奇妙的桥教案之一内容摘要:
500个学生的重量。 纸桥:你们看两三吨重的汽车能安然无恙的驶过纸桥 (出示动画) 盐桥:这就是火车在盐桥上行驶的情景,请看(出示动画) 多么壮观的画面这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。 读好句子。 (出示句子) 三、提出问题,解决问题 1、听了同学们的介绍后,你们对这些奇妙的桥还有什么问题吗。 生问:1、我想知道特种玻璃是一种怎样的玻璃。 怎 么会那么牢固。 2、盐桥是用盐造成的,如果下雨不是要融化了吗。 3、纸怎么能造桥,想不通。 4、世界上还有哪些材料奇妙的桥。 2、同学们问的好,老师也想知道,刚好最近我们学校建立了一个信息库,里面搜集了大量有关桥梁方面的知识,不如我们去那里看看说不定能找到答案。奇妙的桥教案之一
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们有什么疑问吗。 (学生可能问 “她 ”和 “我 ”分别指谁,这对朋友间发生了什么事等),请同学们自由读读课文。 二、初读课文,整体感知 1、初读,把课文读准确、流利,想想课文讲了阮恒和 朋友之间的什么事。 2、指名归纳主要内容。 3、是啊,在阮恒的心里,他认为献血是有巨大危险甚至会失去生命,可他为什么要献血呢。 他是怎么想的。 请找出描写阮恒动作神态的句子,同桌交流是否找对了。 4、学生活动。
佩佳) ② 读课文 1—— 4段,勾画出佩佳在这一天里做了些什么的句 子或词语。 ③ 生汇报。 (板书:睡、坐、吃、玩) 师小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就是 —— 游手好闲。 ④ 练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳 “ 游手好闲 ”。 3.出示 “ 羞愧 ” ① 说说 “ 羞愧 ” 的意思。 ② 佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 ③ 课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情的句子
把学生带回到作者的童年。 2. 指名读课文第 1~ 14 段,然后集体评议,并在评议的过程中指导朗读和渗透对课文 内容的理解。 3. 请学生用两个词分别概括当巴德听了父母截然相反的评价之后的心情,并说明理由。 老师根据学生发言板书并相机指导朗读。 4. 讨论:如果你是巴德的父母,你会选择哪种方式来评价自己的孩子呢。 请说说你的理由。 讨论中引导学生站在家长的角度思考问题
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