千年梦圆在今朝教学设计(3)内容摘要：
鼓励全体学生参加，是人人会读，愿读，读出意境，读出自己独特的领悟，让学生在读中感受祖国语言文字的魅力。 教师在课堂上要善于发现学生学习过程中的闪光点 ,及时给予鼓励 ,使他们树立参与阅读学习的信心。 对于不足之处要巧妙 地处理。 四、培养想象能力 ,激发创新思维 “ 想象力比知识更重要。 因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进化的源泉。 ” 爱因斯坦的这句话精辟地指出了知识和想象力的关系 ,知识借助想象力而发展 ,想象力是知识进化的先导 ,由此可见想象对知识的重要性。 在小学阅读教学的过程中 ,同样要注重学生想象力的培养。 首先通过想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境 ,抓住主题 ,加深理解。 其次想象力与创造力是一对 “ 孪生兄弟 ”。 着名哲学家康德说 :“ 想象力是一个创造性的功能。 ” 在语文阅读教学中培养学生的想象力能为学生今后更好地写作打下坚实的基础。 在阅读时 ,教师要引导学生把阅读的思路与作者文章的思路连起来 ,着重把握体现作者情感的句子 ,通过阅读让学生大胆展开想。阅读剩余 0%
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