劳动的开端导学案[1]内容摘要：
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 这句话中“换”和“移”有区别吗。 从这句话了我还感受到了社么。 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 这个比喻句把（ ）比作（ ），这句话让我感受到了。 “红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。 ”说说你对这句话的感受。 三、 品读重点语句，感悟作者的“坚强”。 分角色反复品读妈妈和“我”的对话，感受吴运铎的懂事，坚强。 全班齐读 2930自然段，再次感受吴运铎的坚强。 课 堂检测。 课文回顾，这篇课文在决心去挑煤，第一次挑煤，第二天挑煤 ， 这三部分中，第 部分详写，第 部分略写 ，这样安 排材料是因为。 我 想把 这几个词送给吴运铎。 学校：兴泉小学 授课年级 ：五年级 授课教师： 2 《劳动的开端》学案 2 课堂探究闯关（出示学案） 探究点一：独立完成 快速浏览全文，按小标题把课文分为三部分。 决心去挑煤 （ ） 第一天挑煤。阅读剩余 0%
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