（步步高）2016版高考物理（全国通用）考前三个月配套课件+配套文档 第一部分专题12　电学实验

（步步高）2016版高考物理（全国通用）考前三个月配套课件+配套文档 第一部分专题12　电学实验内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015新课标全国23) 图 1(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路图 1(1)已知毫安表表头的内阻为 100 ，满偏电流为 1 阻值固定的电阻若使用a 和 b 两个接线柱，电表量程为 3 使用 a 和 c 两个接线柱，电表量程为 10 以求出 _ ，R 2_ .(2)现用一量程为 3 阻为 150 的标准电流表 对改装电表的 3 进行校准，校准时需选取的刻度为 0.5 .0 .5 .0 .5 .0 ，内阻忽略不计；定值电阻 两种规格，阻值分别为 300 和 1 000 ；滑动变阻器 R 有两种规格，最大阻值分别为 750 和 2、 3 000 0 应选用阻值为_ 的电阻，R 应选用最大阻值为_ 的滑动变阻器(3)若电阻 有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图 (b)的电路可以判断出损坏的电阻图(b)中的 R为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图 (a)虚线框内的电路则图中的 d 点应和接线柱_( 填“b”或“c”) 相连判断依据是：2015浙江理综22) 图 2 是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图高中物理资源下载平台世昌的博客 (1)根据图 2 画出实验电路图；(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图 3 中的、所示，电流表量程为 ，电压表量程为 3 V所示读数为：_、_、_、(20 3、15四川理综8) 用实验测一电池的内阻 r 和一待测电阻的阻值 ，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧可选用的实验器材有：电流表 程 030 电流表 程 0100 电压表 V(量程 06 V) ；高中物理资源下载平台世昌的博客 (阻值 05 ) ；滑动变阻器 值 0300 )；开关 S 一个，导线若干某同学的实验过程如下： 所示的电路图，正确连接电路图 4 的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小 R 的阻值，测出多组 U 和 I 的值，并记录以 U 为纵轴，I 为横轴，得到如图 5 所示的图线图 5 、C 之间，A 与 B 直接相连，其他部分保持不变重复的步骤，得到另一条 UI 图线，图线与横轴 I 4、的交点坐标为 ()，与纵轴 U 的交点坐标为 (0，U 0)回答下列问题：电流表应选用_，滑动变阻器应选用_；由图 5 的图线，得电源内阻 r_；用 0 和 r 表示待测电阻的关系式 _，代入数值可得 若电表为理想电表，R 、C 之间与接在 A、B 之间，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到某同一位置，两种情况相比，电流表示数变化范围_，电压表示数变化范围_(选填“相同”或 “不同”)高中物理资源下载平台世昌的博客 题型特点电学实验是高考实验考查的重点，考查的实验有测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)、描绘小电珠的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表等2命题趋势高考对电学 5、实验的考查侧重于考查电路设计、实物图连接、数据处理和误差分析，并且高考对电学实验的考查向着拓展实验、创新实验的方向发展要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力考题一多用电表的原理、使用及读数问题1(2015海南单科11) 某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图 6(a)和(b)所示该工件的直径为_2(2015嘉兴市模拟)有一内阻未知 (约 2060 量程(010 V)的直流电压表 V.(1)某同学想通过一个多用表中的欧姆档，直接去测量 6、上述电压表的内阻，该多用表刻度盘上读出电阻刻度中间值为 30，欧姆档的选择开关拨至倍率_挡先将红、黑表棒短接调零后，选用下列_( 选填“A ”或“B ”)图方式连接高中物理资源下载平台世昌的博客 (2)在实验中，如图 7 所示，某同学读出欧姆表的读数为_ ，这时电压表的读数为_ V请你推导出欧姆表电池的电动势为 _ 3(2015合肥二质检) 为正在测量中的多用电表表盘，请完成下列问题：(1)如果用直流“50 V”挡测量电压，指针位置如图 8 所示，读数为_ V.(2)图 9 甲用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一电池、一个可变电阻和一表头相串联，电池电动势 E，选择开关在“1” 7、挡，把它的两表笔短接，旋转可变电阻 旋钮，当指针指向“0”时，流过多用电表的电流为_ 3)图乙是测量 姆表使用一段时间后，电池电动势变小，内阻变大，但此表仍能进行欧姆调零，按正确使用方法再测 测量结果与原结果相比较将_(选填“变大” 、 “变小 ”或“不变”) (4)图丙是将表头 G 改装成两个倍率挡 (如“1” 、 “10”)的欧姆表电路原理图，则当开关S 合向_端(选填“a”或“b”)时，欧姆表是较大倍率挡图 8高中物理资源下载平台世昌的博客 00 A，内阻约为 500 的表头改装成量程为 1 10 双量程电流表，设计电路如图 10 甲所示定值电阻 00 ，R 2250 ，S 为单刀双掷开 8、关，A、B 为接线柱回下答下问题：(1)将开关 S 置于“1”挡时，量程为 _ 2)定值电阻的阻值 _ .(结果取 3 位有效数字)(3)利用改装的电流表进行某次测量时，S 置于“2”挡，表头指示如图乙所示，则所测量电流的值为_ 01 电流表、电压表、欧姆表的比较高中物理资源下载平台世昌的博客 ；15 V 量程估读到最110小分度的 ； 量程估读到15最小分度的12欧姆表有正、负极的电表，电流由电表的正极流入，步”法(1)机械调零(2)选倍率，一般要选择比被测电阻的估计值低一个数量级的倍率，如估计值为 200 就应该选10 的倍率，使指针的偏转角度在 满偏到 满偏之间为测量的有效范围13 23 9、(3)进行欧姆调零(4)将红、黑表笔接在被测电阻的两端进行测量，将指针示数乘以倍率得到测量值(5)测量结束后，将选择开关旋至 交流电压最高挡考题二伏安法测电阻4(2015广东理综34(2)某实验小组研究两个未知元件 X 和 Y 的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为 3 电流表( 内阻约为 1 )、定值电阻等高中物理资源下载平台世昌的博客 使用多用电表粗测元件 X 的电阻选择“1”欧姆挡测量，示数如图 11a 所示， _(填“b”或“c” )电路进行实验连接所选电路，闭合 S；滑动变阻器的滑片 P 从左向右滑动，电流表的示数逐渐_(填“增大”或“减小 ”)；依次记录电流及相应的电压；将元件 10、 X 换成元件 Y，重复实验图 12图 12a 是根据实验数据作出的 UI 图线，由图可判断元件_(填“X”或“Y”) 是非线性元件该小组还借助 X 和 Y 中的线性元件和阻值 R21 的定值电阻，测量待测电池的电动势E 和内阻 r，电路如图 b 所示闭合 压表读数为 ；断开 数为 ，利用图 12a 可算得 E_V ，r_(结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表)5(2015重庆理综6(2)同学们测量某电阻丝的电阻 用电流表的内阻与 压表可视为理想电压表若使用如图 13 所示电路图进行实验，要使得 压表的 a 端应连接到电路的_点(选填“ b”或“c”) 高中物理资源下载平台世昌的博客 11、测得电阻丝的 UI 图线如图 14 所示，则 留两位有效数字)图 14实验中，随电压进一步增加电阻丝逐渐进入炽热状态，某同学发现对炽热电阻丝吹气，其阻值会变化他们对此现象进行探究，在控制电阻丝两端的电压为 10 V 的条件下，得到电阻丝的电阻 v(用风速计测)的变化关系如图 15 甲所示由图可知当风速增加时，选填“增大”或“减小”)在风速增加过程中，为保持电阻丝两端电压为 10 V，需要将滑动变阻器 滑片向_端调节(选填“M ”或“N ”)为了通过电压表的示数来显示风速，同学们设计了如图乙所示的电路其中 R 为两只阻值相同的电阻，R 根置于气流中，另一根不受气流影响， 为待接入的理想电压表如果要求在测量中，风速从零开始增加，电压表的示数也从零开始增加，则电压表的“”端和“”端应分别连接到电路中的_点和_点(选填“a” 、 “b”、“c”、 “d”)高中物理资源下载平台世昌的博客 电流表内、外接法的区分与选择比较项目 电流表内接法 电流表外接法电路误差来源 电流表的分压 电压表的分流测量结果 大 ，电流表应。