伊索寓言教学设计12doc内容摘要：
，领悟饱含的哲理。 《伊索寓 言》里的小故事，主要反映的是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系，伊索谴责社会上人压迫人的不合理现象，号召受欺凌的人团结起来同恶人进行斗争。 寓言凝聚了当时劳动人民的智慧，总结了他们的种种生活经验，表现了他们对社会和自然界的看法：如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭鞑，对劳动创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美。 还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得 聪明、智慧。 例如《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于适用智慧，战胜敌人。 在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，揭露了当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人就不可能平安地生活下去。 《狼和小羊》提示了统治者为了压迫人民是不愁没有借口。 在《伊索寓言》中，有的故事长期被后人引用，成为人们熟知的典故，如《狐狸与葡萄》、《乌鸦与狐狸》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和蛇》等，这些故事脍炙人口，家喻户晓。 教师在指导学生进行阅读时要重点引导他们对以上经典寓言解读、感悟，甚至是复述和背诵。 《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。 它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，也是成年人爱不释手的言行准则，是一本生活的教科书，我国语言大师钱钟书先生曾说：“虽是一本小孩子的。阅读剩余 0%
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