（步步高）2016版高考物理（全国专用）大二轮强化练 专题七实验技能与创新第1讲 力学实验与创新

（步步高）2016版高考物理（全国专用）大二轮强化练 专题七实验技能与创新第1讲 力学实验与创新内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ：_班级：_学号：_专题七第 1 讲力学实验与创新1(2015安康二模)某同学用如图 1 所示的实验装置验证力的平行四边形定则，弹簧测力计A 挂于固定点 P，下端用细线挂一重物 M，弹簧测力计 B 的一端用细线系于 O 点，手持另一端向左拉，使结点 O 静止在某位置，分别读出弹簧测力计 A 和 B 的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录 O 点的位置和拉线的方向图 1(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中 A 的示数为_(2)下列不必要的实验要求是_( 请填写选项前对应的字母)A应测量重物所受的重力B弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向与木板平面平行D改变 2、拉力，进行多次实验，每次都要使 O 点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计 A 的指针稍稍超出量程，请你提出一个解决办法：2015山东理综21) 某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图 2 所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为 2，记录弹簧秤的示数高中物理资源下载平台世昌的博客 ，测量并记录 2 间的距离(即橡皮筋的长度 l)每次将弹簧秤示数改变 ，测出所对应的 l，部分数据如下表所示：图 2F(N) 0 出中 F 时橡皮 3、筋两端的位置，重新标记为 O、O，橡皮筋的拉力记为 .在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图 3 所示用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到 O 点，将两笔尖的位置标记为 A、B，橡皮筋的拉力记为 B 段的拉力记为 完成下列作图和填空：(1)利用表中数据在图 4 中画出 Fl 图线，根据图线求得 (2)测得 B 3)根据给出的标度，在图 5 中作出 的图示高中物理资源下载平台世昌的博客 (4)通过比较 F与_的大小和方向，即可得出实验结论3(2015潮州市二模)用如图 6 所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验图 6(1)为了消除长木板与小车间的摩擦力对实验的影响 4、，必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至不挂沙桶时轻推小车能在长木板上做_运动(2)为保持拉力的方向不变，应调节滑轮的高度使细线与_ 平行(3)挂上沙桶后，某同学只改变小车的质量进行测量他根据实验得到的几组数据作出 a图象如图 ( 保留到小数1 74(2015皖南八校二次联考) 某同学想利用滑块在倾斜气垫导轨上的运动来验证动能定高中物理资源下载平台世昌的博客 如图 8 所示，测量步骤如下：图 8将长为 L、原来已调至水平的气垫导轨的左端垫高 H，在导轨上间距为 l 的两点处分别安装光电门 用 20 分度的游标卡尺测量滑块上遮光条的宽度 d.接通气源及光电计时器， 5、将滑块从导轨左端自由释放测得滑块分别通过两个光电门时遮光时间为 1)写出本实验验证动能定理的原理式：_.(用测出的物理量表示)(2)实验所用滑块的质量 m600 g，其他数据如下 L1.5 m，H10 cm，l50 实验中外力所做的功为_(g10 m/s 2)(3)2015泰安市二模)某研究性学习小组用如图 9 所示装置来测定当地重力加速度，主要操作步骤如下：高中物理资源下载平台世昌的博客 安装实验器材，调节试管夹(小铁球) 、光电门和纸杯在同一竖直线上；打开试管夹，由静止释放小铁球，用光电计时器记录小铁球在两个光电门间的运动时间t，并用刻度尺(图上未画出)测量出两个光电门之间的高度 h，计算 6、出小铁球通过两光电门间的平均速度 v；保持光电门 1 的位置不变，改变光电门 2 的位置，重复的操作，测出多组(h，t)，计算出对应的平均速度；画出 vt 图象请根据实验，回答如下问题：(1)设小铁球到达光电门 1 时的速度为 地的重力加速度为 v 的表达式为_(用 v0、g 和 t 表示)(2)实验测得的数据如下表：实验次数 1 2 3 4 5 6h(s) m/s) 0 中画出 vt 图象高中物理资源下载平台世昌的博客 (3)根据 vt 图象，可以求得当地重力加速度 g_ m/球通过光电门 1 时的速度为_ m/s.(以上结果均保留两位有效数字)6(2015长春市四模)如图 11 甲所示为验 7、证机械能守恒定律的实验装置，在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器 A、B，滑块 P 上固定一遮光条若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出高电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器 A、B 时，通过计算机可以得到如图乙所示的电压 U 随时间 t 变化的图象图 11(1)实验前，接通电源，将滑块( 不挂钩码)置于气垫导轨上，轻推滑块，若图乙中的明气垫导轨 _端偏高( 填“左”或“右 ”)(2)用游标卡尺测遮光条宽度 d，测量结果如图丙所示，则 d_ 3)滑块 P 用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与质量为 m 的钩码 Q 相连，将滑块 P 8、由图甲所示位置静止释放，通过计算机得到的图象如图乙所示，若 d 已知，要验证滑块和钩码组成的系统机械能是否守恒，还应测出_和高中物理资源下载平台世昌的博客 (写出物理量的名称及符号)(4)若上述物理量间满足关系式_ ，则表明在上述过程中，滑块和钩码组成的系统机械能守恒高中物理资源下载平台世昌的博客 实验技能与创新第 1 讲力学实验与创新1(1)(2)D(3)减小 M 的质量、减小 竖直方向的夹角、减小弹簧测力计 B 拉力的大小解析(1)弹簧测力计读数，每 1 N 被分成 5 格，则 1 格就等于 题图中指针落在 3 N 到 4 N 的第 3 格处，所以示数为 .(2)实验通过作出三个力的图示， 9、来验证力的平行四边形定则，因此重物的重力必须要知道，故 A 正确；弹簧测力计是测出力的大小，所以要准确必须在测之前校零，故 B 正确；拉线方向必须与木板平面平行，这样才确保力的大小的准确性，故 C 正确；重物的重力即合力的大小和方向是确定的，所以不需要每次都使 O 点静止在同一位置，故 D 错误本题选不必要的，答案为 D.(3)当弹簧测力计 A 超出其量程，则说明弹簧测力计 B 与重物这两根细线的力的合力已偏大又由于挂重物的细线的方向已确定，所以要么减小重物的重量，要么改变弹簧测力计B 拉细线的方向，或改变弹簧测力计 B 拉力的大小，从而使弹簧测力计 A 不超出量程2(1)见解析图甲正确)(2 10、)正确)(3)见解析图乙(4) 析(1)作出 Fl 图象，如图甲所示，求得直线的截距即为 得 0.0 世昌的博客 (2)可计算橡皮筋的劲度系数k N/m50 N/5若 橡皮筋的弹力为F0(10 2 N则此时 (3) ，两力的合力 F如图乙所示(4)作用效果和 是 以通过比较 F和 大小和方向，可得出实验结论3(1)匀速直线(2) 长木板(3)1)当重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡时，小车做匀速直线运动(2)为保持拉力的方向不变，应调节滑轮的高度使细线与长木板平行(3)由牛顿第二定律 F， F 即为图象的斜率，即 F1) d 2( )(2)(3)适当提高滑块的初始位置，增大滑块通过光电门的21)合外力做功即为重力所做的功为：W E k m( )12 2 12 21 12 E k。