（步步高）2016版高考物理（全国专用）大二轮总复习与增分策略配套课件+配套文档 专题二力与物体的直线运动第1讲动力学观点在力学中的应用

（步步高）2016版高考物理（全国专用）大二轮总复习与增分策略配套课件+配套文档 专题二力与物体的直线运动第1讲动力学观点在力学中的应用内容摘要：

1、高中物理资源下载平台 本专题解决的是物体(或带电体) 在力的作用下的匀变速直线运动问题高考对本专题考查的内容主要有：匀变速直线运动的规律及运动图象问题；行车安全问题；物体在传送带(或平板车)上的运动问题；带电粒子(或带电体)在电场、磁场中的匀变速直线运动问题；电磁感应中的动力学分析考查的主要方法和规律有：动力学方法、图象法、临界问题的处理方法、运动学的基本规律等应考策略 抓住“两个分析”和“一个桥梁” “两个分析”是指“受力分析”和“运动情景或运动过程分析” “一个桥梁”是指“加速度是联系运动和受力的桥梁” 综合应用牛顿运动定律和运动学公式解决问题第 1 讲动力学观点在力学中的应用高考题型 1 2、运动学基本规律的应用解题方略1物体或带电粒子做匀变速直线运动的条件是：物体或带电粒子所受合力为恒力，且与速度方向共线2匀变速直线运动的基本规律为速度公式：vv 0xv 0t v 2v v xt ，即 xx n1 x na(t )决此类问题必须熟练掌握运动学的基本规律和推论(即五个关系式) 对于匀减速直线运动还要会灵活运用逆向思维法对于追及相遇问题要能分别清晰地分析两物体的运动过程，能找出空间和时间的关系等例 1 (2015山东理综14) 距地面高 5 m 的水平直轨道上 A、B 两点相距 2 m，在 B 点用细线悬挂一小球，离地高度为 h，如图 1 所示小车始终以 4 m/s 的速度沿轨道匀速 3、运动，经过 A 点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至 B 点时细线被轧断，最后两球同时落地不计空气阻力，取重力加速度的大小 g10 m/h 等于( )图 1Am Bm Cm D(2015长沙 4 月模拟)2014 年我国多地都出现了雾霾天气，严重影响了人们的健康和交通设有一辆汽车在能见度较低的雾霾天气里以 54 km/h 的速度匀速行驶，司机突然看到正前方有一辆静止的故障车，该司机刹车的反应时间为 0.6 s，刹车后汽车匀减速前进，刹车过程中加速度大小为 5 m/后停在故障车前 1.5 m 处，避免了一场事故以下说法正确的是()A司机发现故障车后，汽车经过 3 s 停下B司机发现 4、故障车时，汽车与故障车的距离为 33 司机发现故障车到停下来的过程，汽车的平均速度为 7.5 m/司机发现故障车到停下来的过程，汽车的平均速度为 11 m/(2015德阳市三诊)我国不少省市 网正式启动运行， 电子不停车收费系统的简称汽车分别通过 道和人工收费通道的流程如图 2 所示假设汽车以正常行驶速度 6 m/s 朝收费站沿直线行驶，如果过 道，需要在距收费站中心线前d8 m 处正好匀减速至 m/s，匀速通过中心线后，再匀加速至 常行驶；如果过人工收费通道，需要恰好在中心线处匀减速至零，经过 5 s 缴费成功后，再启动汽车高中物理资源下载平台 设汽车在减速和加速过程中的加速度大小分别为 m 5、/ m/ 2(1)汽车过 道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小；(2)汽车通过 道比通过人工收费通道速度再达到 节约的时间 t 是多少。 高中物理资源下载平台 挖掘图象信息解决动力学问题解题方略1速度时间关系图线的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴所包围的面积表示物体运动的位移匀变速直线运动的 vt 图象是一条倾斜直线2解图象类问题的关键在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题例 2 (多选)(2015新课标全国20)如图 3(a)，一物块在 t0 时刻滑上一固定斜面，其运动的 线如图(b)所示若重力加速度及图中的 6、v0、v 1、t 1 均为已知量，则可求出()图 3A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度预测 3(2015成都市模拟)质量 m50 某同学站在观光电梯地板上，用速度传感器记录了电梯在一段时间内运动的速度随时间的变化情况(以竖直向上为正方向) 由图 4 提供的信息可知()图 4A在 015 s 内，观光电梯上升的高度为 25 515 s 内，电梯地板对人的支持力做了 2 500 J 的功高中物理资源下载平台 在 2025 s 与 2535 s 内，观光电梯的平均速度大小均为 10 m/ 2535 s 内，观光电梯在减速上升，该同学的加速度大小 2 m/ 7、(多选)(2015浙江六校联考)如图 5 所示，底面足够大的水池中静置两种互不相容的液体，一可视为质点的空心塑料小球自水池底部无初速度释放，穿过两液体分界面后继续向上运动已知每种液体各处密度均匀，小球受到的阻力与速度成正比，比例系数恒定，小球向上运动中不翻滚则下列对小球速度 v 随时间 t 变化的图线描述可能正确的是()图 5高考题型 3应用动力学方法分析传送带问题解题方略1传送带问题的实质是相对运动问题，这样的相对运动将直接影响摩擦力的方向因此，搞清楚物体与传送带间的相对运动方向是解决该问题的关键2传送带问题还常常涉及到临界问题，即物体与传送带速度相同，这时会出现摩擦力改变的临界状态，具体如 8、何改变要根据具体情况判断例 3 (2015湖南十三校联考) 如图 6 所示，有一条沿顺时针方向匀速传送的传送带，恒定速度 v4 m/s，传送带与水平面的夹角 37，现将质量 m1 小物块轻放在其底端(小物块可视作质点)，与此同时，给小物块沿传送带方向向上的恒力 F8 N，经过一段时间，小物块上到了离地面高为 h2.4 m 的平台上已知物块与传送带之间的动摩擦因数高中物理资源下载平台 g 取 10 m/s2，7 0.6，37问：图 6(1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间。 (2)若在物块与传送带达到相同速度时，立即撤去恒力 F，计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度。 预测 5 9、(多选)(2015临沂市 5 月模拟)如图 7 所示，一足够长的水平传送带以恒定的速度向右传动将一物体轻轻放在皮带左端，以 v、a、x、F 表示物体速度大小、加速度大小、位移大小和所受摩擦力的大小下列选项正确的是()图 7预测 6(2015河南八市模拟) 如图 8 所示，绷紧的水平传送带足够长，始终以 m/s 的恒定速率运行初速度大小为 m/s 的小墨块从与传送带等高的光滑水平面上的 A 处滑上传送带若从小墨块滑上传送带开始计时，小墨块在传送带上运动 5 s 后与传送带的速高中物理资源下载平台 ，求：图 8(1)小墨块向左运动的最远距离；(2)小墨块在传送带上留下的痕迹长度高中物理资源下载平台 10、 应用动力学方法分析“滑块木板模型”问题解题方略1滑块木板模型类问题中，滑动摩擦力的分析方法与传送带类似，但这类问题比传送带类问题更复杂，因为木板往往受到摩擦力的影响也做匀变速直线运动，处理此类物体匀变速运动问题要注意从速度、位移、时间等角度，寻找它们之间的联系2要使滑块不从木板的末端掉下来的临界条件是滑块到达木板末端时的速度与木板的速度恰好相等例 4 (2015新课标全国25)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为 4.5 m，如图 9(a)所示t0 时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至 t1 s 时木板与墙壁碰撞(碰撞时间 11、极短) 碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板已知碰撞后 1 线如图 (b)所示木板的质量是小物块质量的 15 倍，重力加速度大小g 取 10 m/ 9(1)木板与地面间的动摩擦因数 1 及小物块与木板间的动摩擦因数 2；(2)木板的最小长度；(3)木板右端离墙壁的最终距离预测 7(2015湖北七市联考) 如图 10 所示，可视为质点的物体 A 叠放在长木板 B 上，A、B 的质量分别为 0 kg、m 210 长为 L16 m，开始时 A 在 B 的最右端； 、B 与地之间的动摩擦因数分别为 1 2将一水平恒力 F200 N 作用在 B 上，使 A、B 由静止开始运 12、动，当 A 恰好运动到 B 的中点时撤去外力 F，g 取 10 m/ 10(1)力 F 作用的时间，及此时 B 前进的距离；(2)撤去外力 F 后 B 还能走多远。 提醒：完成作业专题二第 1 讲高中物理资源下载平台 力与物体的直线运动第 1 讲动力学观点在力学中的应用高考题型 1运动学基本规律的应用例 1A小车上的小球自 A 点自由落地的时间 ，小车从 A 到 B 的时间 ；2Hg 点时细线被轧断，小球下落的时间 ；根据题意可得时间关系为2t 2t 3，即 解得 hm ，选项 A 正确2Hg (1)188 m (2)29 1)汽车通过 道时：匀减速过程：x 1 60 2x 2 120 xx 1dx 2188 m.(2)汽车通过 道时：匀减速过程：t 1 6 t 2 2 t 3 12 ：tt 1t 2t 320。