亿以上数的认识练习课件内容摘要:
与万级有什么相同点。 不同点。 根据它们的特点,顺序填上亿级的数位和计数单位。 ( 2)每相邻的两个计数单位之间的进率是多少。 学生反馈 小结:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。 做一做: 1)一个五位数,它的最高位是什么位。 一个九位数,一个十二位数呢。 2)说出下面每个数中“ 3”所在的数位和表示的意义。 14320200000 353087030431 • 回答下面各题: • ( 1)个级、万级、亿级各有哪些数位。 • ( 2)从个位起,第几位是万位。 第几位是亿位。 • ( 3)和亿位相邻的两个数位是什么位。 试读出下面各数 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 5 0 0 0 0 0 0 0 0 读作:五亿 0 6 0 0 0 0 0 0 0。亿以上数的认识练习课件
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( 2) 876000000 读作 _____________________ ( 3) 100100100 读作 _____________________ ( 4) 760202000000 读作 _____________________ 3. 把下面各数改写成以“万”或“亿’为单位的数. ( 1) 30202000___________(以“万”为单位) ( 2)
第一位也相同,再比较左起第二位 …… 685200 685190 454800○ 720200 454800○ 485000 685200 ○ 685190 > < < 说一说万以内数的比较两个数的大小的方法 位数多的数大。 位数相同的数,从高位比起。 亿以内的数比较大小的方法和万以内数的比较方法相同。 哪不同。 两数比大小,先把位数看。 位数多的大,位数少的小。 位数相同时,就把高位瞧。
选择自己最感兴趣的段落读一读。 2.先跟同桌说一说自己为什么感兴趣,再在全班交流,教师相机落实对课文的理解和对重点词句的深入感悟。 3.学习第三段,引导要点: 这一段主要讲了谁是人类的老师。 (板书:蜻蜓 ——飞机) 为什么说蜻蜓是 人类的老师。 在学生回答的过程中引导学生联系生活实际理解 “机毁人亡 ”“惨祸 ”的意思,抓句子 “原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点。
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