（创新方案）2015年高考物理二轮复习综合讲与练 专题八　三大题型的解题方略（含2014高考题）

（创新方案）2015年高考物理二轮复习综合讲与练 专题八　三大题型的解题方略（含2014高考题）内容摘要：

2、者都错，但绝不可能两者都正确。 (2013全国高考)纸面内两个半径均为 R 的圆相切于 O 点，两圆形区域内分别 例 1存在垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，且不随时间变化。 一长为2R 的导体杆 过 O 点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转 ，角速度为。 t 0 时，图甲所示。 若选取从 O 指向 A 的电动势为正，下列描述导体杆中感应电动势随时间变化的图像可能正确的是()甲乙技法渗透应用右手定则可以判断开始阶段电动势方向沿 方向，电动势为正，可排除D 选项；导体杆转动产生的电动势可用公式 E 导体杆切割磁感线的长度12l2R t，不恒定，也不均匀变化，故 A、B 均不正确，正确选项 4、磁场区域，整个过程中 ab、边始终保持与磁场边界平行，从线框的 刚好与磁场左边界重合时开始计时(t0)，电流沿 动的方向为正，U 0 线框中 a、b 两点间电势差 的位移 x 变化的图像是图乙中的()甲A B在线框向右穿过磁场的过程中，由右手定则可判断出总是 ，A、C 、D 错误，B 正确。 技法二 假设推理法所谓假设推理法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况对比，进行合理性判断，从而确定正确选项。 假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，因此要选择容易突破的点来设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。 一物体重力为 50 N，与水平桌面间的动摩擦因数为 图所示， 6、 L。 今向下拉盘使弹簧再伸长 L 后停止，然后松手放开。 设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力等于()A. B. (mm 0)g(1 (1 . D. (mm 0) A此题可以以盘内物体为研究对象受力分析，根据牛顿第二定律列出一个式子，然后再以整体为研究对象受力分析，根据牛顿第二定律再列一个式子和根据平衡位置的平衡条件联立求解，求解过程较麻烦。 若采用假设法，本题将变得非常简单。 假设题中所给条件 L0，其意义是没有将盘往下拉，则松手放开，弹簧长度不会变化， 盘仍静止，盘对物体的支持力的大小应为 L0 代入四个选项中，只有 A 能得到 上述分析可知，A 正确。 、乙两物体质量分别为 k 7、g，m 23 放在水平桌面上。 已知甲、乙间的动摩擦因数为 1 体乙与桌面间的动摩擦因数为 2用水平拉力 F 作用于物体乙上，使两物体一起沿水平方向向右做匀速直线运动，如果运动中 F 突然变为零，则物体甲在水平方向上的受力情况(g 取 10 m/)A大小为 12 N，方向向右 B大小为 12 N，方向向左C大小为 10 N，方向向右 D大小为 10 N，方向向左解析：选 D当 假设甲、乙两物体一起沿水平方向运动，则它们运动的加速度可由牛顿第二定律求出。 由此可以求出甲所受的摩擦力，若此摩擦力小于它所受的最大静摩擦力，则假设成立，反之不成立。 如图所示，假设甲、乙两物体一起沿水平方向运动，则由牛顿第二 9、)A在 B 点以与 小相等的速度 ，与 向相反射出弹丸，它必定落在地面上的 B 点以与 小相等的速度 ，与 向相反射出弹丸，它必定落在地面上的 B 点以与 小相等的速度 ，与 向相反射出弹丸，它必定落在地面上 A 点的左侧D在 B 点以与 小相等的速度 ，与 向相反射出弹丸，它必定落在地面上 A 点的右侧技法渗透以速度 角射出一弹丸，恰好以速度 ，说明弹丸在 v 2v 1，根据对称性“ 逆向思维”：在 必落在地面上的 正确；在 于 v1丸在空中运动的时间不变，所以它必定落在地面上 正确， B、D 错误。 答案后感悟弹丸做的是斜上抛运动，到达最高点时速度水平，解答时若直接对斜抛运动进行分解，解答过 11、过细绳与车顶相连。 小球某时刻正处于图示状态。 设斜面对小球的支持力为 N，细绳对小球的拉力为 于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是()A若小车向左运动，N 可能为零B若小车向左运动，F T 可能为零C若小车向右运动，N 不可能为零D若小车向右运动，F T 不可能为零解析：选 小球进行受力分析，假设 球的合力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A 对，C 错；假设 球的合力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B 对，D 错。 技法四 极限推理法所谓极限推理法是把某些起决定性作用的物理量推向极端，通过简单计算、推理或合理性判断，并与一些显而易见的结果。