乘法的初步认识课堂教学设计x内容摘要：
2 朵，摆 3 次。 （ 2）让学生看图，说说是怎么摆的。 摆了几个 2 朵。 （师板书： 3 个 2） （ 3）要求一共有几朵红花。 用什么方法算。 怎样列式。 （ 4）让学生观察这题的三个加数有什么特点。 有几个相同加数相加。 从而引出还可以用乘法算。 （ 5）认识乘号，教学乘号的写法。 引导学生与拼音字母“ X”比，然后书写一遍。 （ 6）指导写乘法算式。 写乘法算式时，先看相同加数是几。 （相同加数是 2，先写相同加数 2，再写“ x”。 再数有几个相同加数相加。 （有 3 个 2 相加），在乘号后面写 3。 强调：这个 3是怎么来的。 （ 7）指导读乘法算式，并说出乘法算式表示的意。阅读剩余 0%
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