三个儿子第二课时教案内容摘要：
大家听听，他有没有读出骄傲、自豪的语气来。 （指 名学生朗读）（板书：唱歌好听）你们觉得这位妈妈读得怎么样，能给他一点建议吗。 ⑵ 朗读、评价： （引导学生做抬高头的动作，用骄傲的神情和语气朗读体会。 ） ⑶ 男女生赛读。 （ 4） 同桌扮演这位自豪的妈妈，互相听读一次。 ３、交流三：利用多媒体课件，出示第三个妈妈的话：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。 ” ⑴ 过渡：前两位妈妈都夸奖自己优秀的儿子，而第三位 妈妈却说：“ 有什么也可说的，他没有什么特别的地方。 ”（板书：没有什么特别） （ 2）特别的地方指什么。 （ 这是一位怎样的妈妈。 ） （讨论交流） 只要学生理解这是一位朴素的、谦虚的、不爱炫耀的妈妈就可以了。 (3) 朗读感悟， 体会第三位妈妈说话时语气比较平谈。 读三位妈妈的话。 四、品读句子， 感受“水桶的重 （ 8 分） ” 三个妈妈打完了水，拎着水桶回家去，他们三位走走停停，这是为什么。 请阅读课文 8 自然段 ，从中找找答案。 课件出示：一桶水可重啦。 水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 集体朗读本段。 感受这桶水的重。 情景感悟 ：老师这里也有一桶满满的水，谁想来试一试 这沉甸甸的水。阅读剩余 0%
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