（创新设计）2016年高考物理第一轮复习课时作业（人教版） 第二章 相互作用力 1-2-4

（创新设计）2016年高考物理第一轮复习课时作业（人教版） 第二章 相互作用力 1-2-4内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 受力分析共点力的平衡基本技能练1如图 1 所示，固定斜面上有一光滑小球，分别与一竖直轻弹簧 P 和一平行斜面的轻弹簧 Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是()图 1A1 B2 C3 D4解析设斜面倾角为 ，小球质量为 m，假设轻弹簧 P 对小球的拉力大小恰好等于 小球受二力平衡；假设轻弹簧 Q 对小球的拉力等于 ，小球受到重力、弹簧 Q 的拉力和斜面的支持力作用，三力平衡；如果两个弹簧对小球都施加了拉力，那么除了重力，小球只有再受到斜面的支持力才能保证小球受力平衡，即四力平衡；小球只受单个力的作用，合力不可能为零，小球不可能处于静止状态 2、。 答案2014山东高考针对性训练)如图 2 所示，一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演。 已知独轮车和演员的总质量为 60 侧钢索的夹角为 150，钢索所能承受的最大拉力为 2 000 N，g 取 10 m/独轮车和演员在图示位置静止不动时，钢索对独轮车的作用力大小为()高中物理资源下载平台世昌的博客 600 N B1 200 N C2 000 N D4 000 独轮车和演员整体为研究对象，进行受力分析，受重力 G 和钢索的作用力 F，由平衡条件可知，FG600 N，所以选项 A 正确。 答案班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，则下列说法正确的是()A拉力的水平分 3、力等于桌子所受的合力B拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小C拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小D拉力与重力的合力方向一定沿水平方向解析由于桌子沿水平地面匀速运动，所以一定沿地面有向后的滑动摩擦力，根据摩擦力的产生条件，一定有竖直向上的弹力，所以桌子应受到四个力的作用而平衡，即重力，斜向上的拉力，竖直向上的支持力和沿水平地面向后的摩擦力，且四个力的合力为零，故 A 错；将斜向上的拉力分解成竖直向上的分力和水平向前的分力，则竖直方向上三力平衡，水平方向上二力平衡，故 B 正确；拉力与摩擦力的合力大小等于拉力的竖直分力，小于重力，故C 错；拉力和重力的合力方向一定斜向下不沿水平方向，故 D 错。 答案 4、图 3 所示，在拉力 F 作用下，小球 A 沿光滑的斜面缓慢地向上移动，在此过程中，小球受到的拉力 F 和支持力 大小变化是()高中物理资源下载平台世昌的博客 F 增大，F N 减小 BF 和 减小CF 和 增大 DF 减小，F N 不变解析设斜面倾角为 ，拉力与斜面的夹角为 ，对小球，由平衡条件得， FN；小球 A 沿光滑的斜面缓慢地向上移动，夹角 增大，则 F 增大，F A 正确。 答案2014上海单科， 9)如图 4 所示，光滑的四分之一圆弧轨道 定在竖直平面内，A 端与水平面相切。 穿在轨道上的小球在拉力 F 作用下，缓慢地由A 向 B 运动，F 始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为 运 5、动过程中()图 4AF 增大，F N 减小 BF 减小，F N 减小CF 增大，F N 增大 DF 减小， 大解析由题意知，小球在由 A 运动到 B 过程中始终处于平衡状态。 设某一时刻小球运动至如图所示位置，则对球由平衡条件得：Fmg ，F N，在运动过程中， 增大，故 F 增大，F 正确。 高中物理资源下载平台世昌的博客 圆柱体 P 放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板 P 和 间放有一个光滑均匀的小圆柱体 Q，整个装置处于静止状态。 如图 5 所示是这个装置的纵截面图。 若用外力使 持竖直，缓慢地向右移动，在 Q 落到地面以前，发现 P 始终保持静止。 在此过程中，下列说法中正确的是( 6、)图 5A Q 的弹力逐渐减小B地面对 P 的摩擦力逐渐增大CP、Q 间的弹力先减小后增大DQ 所受的合力逐渐增大解析对圆柱体 Q 受力分析如图所示，P 对 Q 的弹力为 F， Q 的弹力为 板 右运动时，F 和竖直方向的夹角逐渐增大，如图所示，而圆柱体所受重力大小不变，所以 F 和 D 选项错误；由图可知，F 和 A、C 两项都错；对 P、Q 整体受力分析知，地面对 P 的摩擦力大小就等于 以地面对 P 的摩擦力也逐渐增大，故 B 选项正确。 高中物理资源下载平台世昌的博客 2014昆明市质量检测)如图 6 所示，两个质量均为 m 的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内，杆及碗口平面均 7、水平，碗的半径及两小球之间的距离均为 R，不计小球半径，则碗对每个小球的支持力大小为()图 6A. B. C. D233 3解析以其中一小球为研究对象，受力情况如图所示。 根据题意可知30，根据平衡条件可知：F 项 B 正确。 233答案(2014南通市、扬州市、泰州市、连云港市、淮安市高三第三次模拟)如图 7所示，当风水平吹来时，风筝面与水平面成一夹角，人站在地面上拉住连接风筝的细线。 则()高中物理资源下载平台世昌的博客 空气对风筝的作用力方向水平向右B地面对人的摩擦力方向水平向左C地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力D风筝处于稳定状态时，拉直的细线可能垂直于风筝面解析空气对风筝的作用力应 8、该是垂直于风筝面，方向为斜向右上方，选项A 错误；把人和风筝看作一个整体，系统受到竖直向下的重力、地面对系统竖直向上的支持力、空气对系统垂直风筝面斜向上的作用力，要使系统静止，人必然受到地面对他的水平向左的摩擦力，选项 B 正确；空气对整个系统的作用力有向上的分力，因此地面对人的支持力要小于人和风筝的总重力，选项 C 错误；以风筝为研究对象，风筝受重力、细线的拉力、空气对风筝垂直风筝面斜向上的作用力，三力的合力为零，所以风筝所受的拉力与空气对风筝的作用力不在一条直线上，即细线不会垂直于风筝面，选项 D 错误。 答案2014扬州市高三检测)在水平地面上固定一个上表面光滑的斜面体，在它上面放有质量为 9、 m 的木块，用一根平行于斜面的细线连接一个轻环，并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平直杆上，整个系统处于静止状态，如图 8所示，则杆对环的摩擦力大小为()高中物理资源下载平台世昌的博客 B C D解析设细线的弹力为 F，对斜面上的物块由共点力平衡条件有 F0，对轻环由共点力平衡条件有 F f0，解得杆对环的摩擦力大小为 Ff。 答案多选 )如图 9 所示，A 、B 两物体用轻细绳跨过光滑轻小滑轮相连， A 物体悬在空中，B 物体放在水平地面上， A、B 两物体均静止，现将 B 物体稍向左移一点，A、B 两物体仍保持静止，则此时与移动 B 前相比()图 9A细绳拉力不变B地面对物体 B 的支持 10、力减小C地面对物体 B 的摩擦力增大D物体 B 受到的合力增大解析同一根绳子各处拉力都等于 A 物体重力，故不变， A 对；将 B 物体稍向左移一点，绳与水平方向的夹角减小，其向右的水平分力变大，故地面对物体 B 的向左的摩擦力变大，C 对；绳与水平方向的夹角减小，其向上的竖直分力变小，物体 B 的重力不变，故竖直方向上，地面对物体 B 的支持力变大，B 错；物体 B 仍保持静止，其受到的合力始终为零，故 D 错。 答案多选 )平板车以速度 v 向正东方向匀速运动，车上一物体在水平力 F 作用高中物理资源下载平台世昌的博客 (车速不变，物体没有脱离平板车)。 物体质量 m，物体与平板车间的动摩擦因 11、数为 ，重力加速度为 g，则()AF 的大小为 BF 的大小为 的方向为东偏南 45 DF 的方向为正南解析物体与平板车间的正压力 FN F f因物体做匀速运动，所以 FF f选项 B 正确，A 错误；滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，物体相对车向正南方向匀速运动，摩擦力的方向向正北，水平力 F 的方向向正南，选项 D 正确，C 错误。 答案多选 )(2014茂名市高三模拟 )在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体 A，A 与竖直墙之间放一光滑半圆球 B，整个装置处于静止状态(如图10)。 已知 A、 B 两物体的质量分别为 下列说法正确的是()图 10AA 物体对地面的压力大小为 物体 12、对地面的压力大小为(m Am B) 物体对 A 物体的压力大于 面对 A 物体没有摩擦力解析对整体受力分析，根据平衡条件得地面对 A 的支持力 m Am B)g，A 错误，B 正确；对 B 受力分析，受重力、A 对 B 的弹力和墙对 B 的支持力，根据平衡条件作平行四边形，可知 A 对 B 的弹力大于 B 的重力，整体受力分析，水平方向上，墙对物体 B 向右的弹力等于地面对高中物理资源下载平台世昌的博客 ，D 错误。 答案2014济南模拟 )如图 11 所示，在粗糙水平面上放置 A、B 、C、D 四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，20 ，整个系统保持静止状态。 已知 A 物块所受的摩擦力大小为 D 物块所受的摩擦力大小为()图 11A. BF f C. D2F 解析设弹簧的弹力为 F，以 A 物块为研究对象受力如图甲所示，根据平衡条件可得：FF f；再以 D 物块为研究对象受力如图乙所示，F f2F 02F 0 项 C 正确，选项 A、B、D 错误。 3答案多选 )如图 12 所示，带有光滑竖直杆的三角形斜壁固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行。 现给小滑块施加一竖直向上的拉力，使小滑块沿杆缓慢上升，整个过程中小球始终未脱离斜劈，则有()高中物理资源下载平台世昌的博客。