（创新设计）2016年高考物理第一轮复习课时作业（人教版） 第三章 牛顿运动定律 章末质量检测3

（创新设计）2016年高考物理第一轮复习课时作业（人教版） 第三章 牛顿运动定律 章末质量检测3内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (三) (时间：60 分钟满分：100 分)一、选择题(本题共 8 小题，每小题 6 分，共 48 分。 在每小题给出的四个选项中，第 15 题只有一项符合题目要求，第 68 题有多项符合题目要求。 )1关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A物体受力才会运动B力使物体的运动状态发生改变C停止用力，运动的物体就会停止D力是物体保持静止或匀速直线运动状态的原因解析由牛顿第一定律可知，力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态改变。 如果物体原来的状态是运动的，不受力仍将永远运动下去，即物体的运动不需要力来维持，因此 A、C 错误，B 正确；物体保持静止或匀速直线运动 2、状态，是物体不受力时的运动规律，并不是力作用的结果，因此D 错误。 答案2014河南省中原各校期中)如图 1 所示，左右带有固定挡板的长木板放在水平桌面上，物体 M 放于长木板上静止，此时弹簧对物体的压力为 3 N，物体的质量为 0.5 体与木板之间无摩擦，现使木板与物体 M 一起以 6 m/)图 1A物体对左侧挡板的压力等于零B物体对左侧挡板的压力等于 3 世昌的博客 物体受到 4 个力的作用D弹簧对物体的压力等于 6 木板与 M 一起以 6 m/加速度向左做匀加速直线运动，可知 m/向水平向左，故 M 所受合力 F N，方向水平向左，对 M 受力分析，M 受竖直向下的重力 持力 g，竖直方向 3、达到平衡，又因物体与木板之间无摩擦，故水平方向合力只能由弹簧弹力和挡板弹力提供，当 F 弹 3 N 时，恰好能提供合力，故 M 与挡板之间无弹力，物体只受 3 个力，故选 A。 答案2014安徽安庆二模 )如图 2 所示，一轻质弹簧的一端系一质量为 m 的小球，另一端固定在倾角为 37的光滑斜面体顶端，弹簧与斜面平行，在斜面体以大小为 g 的加速度水平向左做匀加速直线运动的过程中，小球始终相对于斜面静止。 已知弹簧的劲度系数为 k，则该过程中弹簧的形变量为(已知：70.6，37)图 2A. B. C. 木 设小球只受到重力和斜面的支持力且和斜面一起以加速度 左匀加速运动，则 a07g，当斜面体和小 4、球以加速度 ag 水平向左匀加速运动时，受到重力、支持力和弹簧沿斜面向下的弹力作用，设弹簧的形变量为 x，则有 7kx 7 77解得 x ，A 正确。 世昌的博客 图 3 所示，物块 A、B 叠放在水平桌面上，装砂的小桶 C 通过细线牵引A、B 一起在水平桌面上向右加速运动。 设 A、B 间的摩擦力为 与桌面间的摩擦力为 增大 C 桶内砂的质量，而 A、B 仍一起向右运动，且 A、B 的质量远大于桶和砂的质量，则摩擦力 变化情况是()图 3AF 变，F 大 BF 大，F 变CF 变大 DF 不变解析对 A、B 两物体整体分析，由牛顿第二定律可知：F TF m Am B)以 A 受到的摩擦力为 m 5、增大 C 桶内砂的质量，则拉力 B 与桌面间的摩擦力 滑动摩擦力，故大小不变，故整体加速度 大，由于 A、B 仍一起向右运动，根据牛顿第二定律可知 A 受到的摩擦力变大。 答案2014泉州模拟 )如图 4 所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着两物块 A、B，A、 B 的质量均为 2 们处于静止状态，若突然将一个大小为10 N，方向竖直向下的力施加在物块 A 上，则此瞬间，A 对 B 的压力大小为(g 取 10 m/)高中物理资源下载平台世昌的博客 A10 N B20 5 N D30 力 F 前，对 A、B 整体受力分析如图所示，由平衡条件可知：施力 F 后，对 A、B 整体及 A 受力分析 6、如图所示，由牛顿第二定律得：F22ma F N中物理资源下载平台世昌的博客 得：F N25 N ，选项 C 正确。 答案一个质量为 1 小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反。 该过程的 vt 图象如图 5 所示，0 m/列说法中正确的是()图 5A小球所受重力和阻力之比为 51B小球上升过程与下落过程所用时间之比为 23C小球落回到抛出点时的速度大小为 8 m/球下落过程中，受到向上的空气阻力，处于超重状态解析上升过程中 f，代入 2 m/得 N，小球所受重力和阻力之比为 51，选项 A 正确；下落过程中 f，可得 m/据 h 得 ，选项 B 错误；根据 7、12 3va 2t2，t 2 s 可得 v8 m/s，选项 C 正确；小球下落过程中，加速度6 6方向竖直向下，小球处于失重状态，选项 D 错误。 答案图 6，水平传送带 A、B 两端相距 s3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数 重力加速度大小 g10 m/件滑上 A 端瞬时速度 m/s，达到 B 端的瞬时速度设为 ()高中物理资源下载平台世昌的博客 若传送带不动，则 m/传送带以速度 v4 m/s 逆时针匀速转动，则 m/传送带以速度 v2 m/s 顺时针匀速转动，则 m/传送带以速度 v2 m/s 顺时针匀速转动，则 m/件在传送带上滑动时的加速度大小 a 1 m/s 2。 若传送带不动， 8、v v 2(a) s，则 3 m/s，选项 A 正确；若传2B 2 m/s，则工件在传送带上都是做匀减速运动，v B3 m/s ，选项 B、C 均正确，D 错误。 答案图 7 甲所示，倾角为 的足够长的传送带以恒定的速率 逆时针方向运行。 t0 时，将质量 m1 物体(可视为质点)轻放在传送带上，物体相对地面的 vt 图象如图乙所示。 设沿传送带向下为正方向，取重力加速度g 10 m/()图 7高中物理资源下载平台世昌的博客 传送带的速率 0 m/送带的倾角 30C物体与传送带之间的动摩擦因数 2.0 s 内摩擦力对物体做功 24 vt 图象可知，物体在传送带上先以 0 m/加速度加速运动，再以 m 9、/加速度继续加速； t1.0 s 时物体获得与传送带相同的速度 v 共 v 010 m/s，选项 A 正确。 由牛顿第二定律得：s联立得：37， 项 C 正确，B 错误。 02.0 s 内摩擦力做功 77 vt 图象可求，x 1 110 12m5 m，x 2 (1012)1 m 11 m，解得 24 J，故选项 D 正确。 12答案选择题(本题共 4 小题，共 52 分)9(15 分) 如图 8 所示，某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器拉钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图 9所示的 aF 图象 10、。 高中物理资源下载平台世昌的博客 图 9(1)图线不过坐标原点的原因是_。 (2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量。 _(填“是”或“否”)。 (3)由图象求出小车和传感器的总质量为_析(1)a F 图象与横轴交点为 ()，说明施加外力在 之内小车和传感器没有加速度，说明实验前没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足。 (2)因传感器可直接测出小车和传感器受到的拉力，因此不需要保证砂和桶的质量远小于小车和传感器的总质量。 (3)aF 图象斜率为 ，由图知图象斜率 k1，则小车和传感器的总质量为1m1 案(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足(2) 否(3)110(12 分)(2014 蚌埠 11、三县第二次联考 )如图 10，将质量 m1 圆环套在固定的倾斜直杆上，杆的倾角为 37，环的直径略大于杆的截面直径。 对环施加一位于竖直平面内斜向上与杆夹角为 37的拉力 F10 N，使圆环由静止开始沿杆加速向上运动，已知环与杆间动摩擦因数 g 取 10 m/：图 10(1)F 作用 2 s 时圆环的速度是多大。 (2)2 s 后撤去力 F，求圆环继续沿杆上滑的最大距离是多少。 解析(1)由受力分析和牛顿第二定律及运动学规律可知77 F f高中物理资源下载平台世昌的博客 F N7，F fF N2 s 时圆环的速度 va 1t1，v2 m/s(2)撤去外力后，由牛顿第二定律及运动学规律得：7F f，F N7，F f FN0.2 s，x 1 .2 1)2 m/s(2)12 分) 如图 11 所示，在光滑的水平面上停放着小车 B，车上左端有一小物体 A，A 和 B 之间的接触面前一段光滑，后一段粗糙，且与后一段间的动摩擦因数 车长 L2 m，A 的质量 1 的质量 mB。