zcs教学设计3内容摘要：
读音节可以直接给一个字注音，自成音节。 教学 “C S” 和 “ci si”。 (方法同上。 ) ①c 发音动作和 z基本相同，只是吐出的气流较强。 ②s 发音的时候，舌尖平伸，顶住上门齿背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。 ③ 半个圆圈 CCC。 半个 8字 sss。 ④ 笔顺： c由右往左写半个圆占中格。 s从右上开始二度曲笔，形似数字 “8” 的半边，占中格。 ⑤ci 及四声， si及四声。 (要与 c、 S区别。 ) 三、小结：这节课我们学习了 3个声母 ZCS，在发音时，舌尖放平，切近上门牙背，所以我们把 ZCS叫做平舌音。 它们都写在中格。 我们还学习了 3个整体认读音节 zicisi，它们可自成音节，直接给一个字注音。 四、作业设计。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。