aieiui教学设计2内容摘要：
一只 —— （小白兔），对，她的名字里就藏着 Bi，是哪个字呢。 （白） 有一首儿歌是 唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 这首儿歌里可藏着好几个 ai呢。 你注意到了吗。 看表演说话和读儿歌营造了融洽的学习氛围，学习充满乐趣，学习拼音和识字，和发展语言结合起来，培养了学生的语文综合素养。 三、课中休息 刚才我们学习了 ai的许多知识，大家学得又快又好。 小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》，还记得吗。 现在我们一起来听这首歌，大家跟着一起唱，我们还可以加上动作。 （听唱《拔萝卜》，师带领学生表演。 ） 四、学习 ei （一）读准 ei 小朋友，拔萝卜累不累。 不累，我们这么多人一齐 ei 哟 ei 哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。 ei哟 ei哟的 ei就是我们今天要学的第二个复韵母。 板： ei ei由哪两个单韵母手拉手。 谁会读。 指名读。 请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。 师示范。 再指名读，齐读。 现在稍微加快点速度，连读三遍， ei、 ei、 ei。 拔萝卜呀 —— （生： ei、 ei、 ei） ,用点劲呀 —— ，齐心协力 —— ，加油干哪 ——。 学习的力量来自孩子的主动性。 拔萝卜的游戏巧妙 贯穿在 ei 的学习中，这样有趣的语文实践活动很能吸引孩子，孩子真正活起来，动起来了。 在活动中掌握读音，巩固读音。阅读剩余 0%
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