“静电现象的应用”的教学设计新课程内容摘要：
什么关系。 学生 研究教师的问题，根据前几节的知识 得出 特点 2：处于静电平衡状态的整个导体是一个等势体，它的表面是个等势面 ； 特点 3：处于静电平衡状态的导体，其外表面任何一点的场强方向必跟该点的表面垂直。 以上 3 点可学生 再 用反 证法 进行 证明。 实验 2 研究电荷分布的特点。 如图 5，用感应起电机给法拉第圆筒带电。 学生提出实验方案，并亲自操作。 学生进行了两次对比实验：先用带绝缘柄的小球跟圆筒内部接触，再跟验电器接触，箔片不张开；再用小球跟圆筒外部接触，此次箔片张开，说明电荷分布在导体的外表面。 学生试着用理论解释：电荷互相排斥，跑到最外表面。 教师问： 电荷在外表面的分布均匀吗。 请用实验说明问题。 学生 ： 将法拉第圆筒换成不规则的导体， 由 一位同学重做实验。 如图 6 所示， 发 现小球接触导体的尖端后箔片张角最大，小球接触导体的平滑部分后箔片张角小， 说明在尖端电荷分布多。 学生 用极端的方法从理论上解释：一枝缝衣针，带电后由于同种电荷相互推斥，电荷自然就补“挤”到针的两端。 由此得出 特点 4：处于静电平衡状态的导体，电荷只分布在导体的外表面，且越尖锐的地方电荷的密度越大。 + + + + + + + + + + 图 1 E0 图 2 E0 E=0 + + + + + 图 4 E0 E′ + + + 图 3 + + + 图 5 + + + + + + + + + 图 6 最后讲解静电现象的应用。 理论知识是应用的基础，对应静电平衡状态的特点都有其相应的应用。 第 1 点，内部的场强 处处 为零。 将导体做成空腔的，内部放上电学仪器就不会受外部电场的影响，这就是 静电屏蔽。 实验 3 研究静电屏蔽现象。 学生提出如图 7的实验方案，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近验电器，验电器由于静 电感应箔片张开。 保持橡胶棒与验电器的位置不变， 用金属网罩将验电器罩上， 箔。阅读剩余 0%
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