“制取氧气”教学设计方案内容摘要：
思考 探讨 全体学生分为每四人一个小组，协作完成有关的实验报告。 完成实验，填写简单报告； 3． 学习探究活动① 先观察这两支试管中的情况，然后再把带火星的木条分别伸入这两支试管中，观察木条是否复燃。 每个小组的成员都要提出自己对该项实验的观点，并经过讨论后记录下来，这样可以更好地发挥各种 观察 思考 总结 层次的学生的团队精神，也最大限度地让每个学生参与探究活动。 学习探究活动② 分别对以上的两支试管微微进行加热，再把带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃。 每个小组的成员都要提出自己对该项实验的观点，并经过讨论后记录下来。 总结结论 学习探究活动③ 往一支装有 5%过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰，再把带火星的木条伸入试管中，观察发生的现象。 每个小组的成员都。阅读剩余 0%
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