（高考领航）2016年高考物理大一轮复习（人教版） 第二章 相互作用2-1 重力、弹力、摩擦力

（高考领航）2016年高考物理大一轮复习（人教版） 第二章 相互作用2-1 重力、弹力、摩擦力内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 重力、弹力、摩擦力1(2015洛阳模拟 )下列说法正确的是 ()A有力作用在物体上，其运动状态一定改变B单个孤立物体有时也能产生力的作用C作用在同一物体上的力，只要大小相同，作用的效果就相同D找不到施力物体的力是不存在的解析：选 一是改变物体运动状态，其二是使物体发生形变，A 错误；力是物体对物体的作用，B 错误；力的作用效果是由大小、方向、作用点共同决定的，C 错误；力是物体与物体之间的相互作用，只要有力就一定会有施力物体和受力物体，D 正确2(2015北京西城区期末)一根很轻的弹簧，在弹性限度内，当它的伸长量为4.0 ，弹簧的弹力大小为 ；当它的压缩量为 1 2、.0 ，该弹簧的弹力大小为 ()A BCN D解析：选 1( N，x 14 F 2( 所以 N，选项 A 正确3. (2015烟台模拟)( 多选)如图所示，小球 A 的重力为 G20 N，上端被竖直悬线挂于 O 点，下端与水平桌面相接触，悬线对球 A、水平桌面对球 A 的弹力大小可能是 ()A0，G BG，0C. ， D. ，2 世昌的博客 ：选 处于静止状态，球 A 所受的力为平衡力，即线对球的拉力 桌面对球的支持力 合力与重力 G 平衡，即 NG，若绳恰好伸直，则，F N G，A 正确；若球刚好离开桌面，则， G，B 正确；也可能 T ，C 正确2015北京西城区期末 )如图所示，一个人用 3、与水平方向成 角斜向上的力 F 拉放在粗糙水平面上质量为 m 的箱子，箱子沿水平面做匀速运动若箱子与水平面间的动摩擦因数为 ，则箱子所受的摩擦力大小为()A BC D 解析：选 子匀速运动，受力平衡，水平方向合力为零，水平方向有两个效果的力：、摩擦力 摩擦力 f 大小也等于 ，所以选项 B 正确5. 如图所示，一质量为 m 的木板置于水平地面上，其上叠放一质量为 砖块，用水平力 F 将木板从砖下抽出，则该过程中木板受到地面的摩擦力为( 已知 m 与地面间的动摩擦因数为 1，m 0 与 m 间的动摩擦因数为 2)A 1B 1(m0m) 2D 2(m0m) F N，题中水平地面所受压力的大小为(m 4、 0 m)g，木板与地面间的动摩擦因数为 1，所以木板滑动摩擦力大小为1(m)g，B 正确木块放在水平桌面上，在水平方向上共受高中物理资源下载平台世昌的博客 ，即 2 和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中 0 N、F 2 2 N，若撤去 木块在水平方向受到的合力为()A10 N，方向向左 B6 N，方向向右C2 N，方向向左 D零解析：选 有撤去时，物体所受合力为零，此时静摩擦力大小为 8 N，方向向左撤去 后，物体在 用下不可能沿水平方向发生运动状态的改变，物体仍保持静止，此时地面对物体的静摩擦力的大小为 2 N，方向向右，但此时物体所受的合外力为零，选项 D 正确综上所述，静摩擦力是被动力 5、，没有自己独立的方向和大小，要看质点受到的主动力和运动状态7在如图所示的四幅图中，C 均为轻质杆，各图中杆的 A、C 端都通过铰链与墙连接，两杆都在 B 处由铰链相连接下列说法正确的是 ()A图中的 可以用与之等长的轻绳代替的有甲、乙B图中的 可以用与之等长的轻绳代替的有甲、丙、丁C图中的 可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丙D图中的 可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丁解析：选 可用等长的轻绳代替，若杆端受到沿杆的压力作用，则杆不可用等长的轻绳代替，如图甲、丙、丁中的 受拉高中物理资源下载平台世昌的博客 ，而甲、乙、丁中的 均受沿杆的压力作用，故 A、C、D 均错误，只有 B 正确8. 如右图所 6、示，把一重为 G 的物体，用一水平方向的推力Fk 为恒量，t 为时间)压在竖直的足够高的平整墙上，从t0 开始物体所受的摩擦力 t 的变化关系是下图中的()解析：选 和摩擦力 作用由于 零开始均匀增大，开始一段时间 ，物体加速下滑；当 时，物体的速度达到最大值；之后 ，物体向下做减速运动，直至减速为零在整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，其大小为 F NF t 成正比，是一条过原点的倾斜直线当物体速度减为零后，滑动摩擦力突变为静摩擦力，其大小 ，所以物体静止后的图线为平行于 t 轴的线段，正确答案为 2015广州模拟 )(多选 )如图所示，当小车向右加速运动时，物块 M 相对于车厢静止于竖直车 7、厢壁上，当车的加速度增大时，则 ()AM 所受摩擦力增大B物块 M 对车厢壁的压力增大C物块 M 仍能相对于车静止DM 将与小车分离解析：选 N a 增大时 大，物块对车厢壁的压力 增大，B 正确；竖直方向 Ff摩擦力大小保持不变，故 C 正确，A、D 错误高中物理资源下载平台世昌的博客 ，物体 P 放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长若再用一个从 0 开始逐渐增大的水平力F 向右拉 P，直到拉动，那么在 P 被拉动之前的过程中，弹簧对 P 的弹力大小和地面对 P 的摩擦力 大小的变化情况是 ()A弹簧对 P 的弹力 终增大，地面对 P 的摩擦力始终减小 8、B弹簧对 P 的弹力 持不变，地面对 P 的摩擦力始终增大C弹簧对 P 的弹力 持不变，地面对 P 的摩擦力先减小后增大D弹簧对 P 的弹力 不变后增大，地面对 P 的摩擦力先增大后减小解析：选 始终静止不动，故弹簧的形变量没有变化，弹力 持不变，由平衡条件知 FF fF T，力 F 逐渐增大时，F f 也逐渐增大，故选项B 正确11(多选 )如图所示， A、 B、C 三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数相同三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示则下列说法正确的是 ()AA 物体受到的摩擦力不为零，方向向右B三个物体只有 A 物体受到的摩擦力为零CB、C 受到的摩擦力大小 9、相等，方向相同DB、 C 受到的摩擦力大小相等，方向相反解析：选 体与传送带一起匀速运动，没有发生相对滑动，也没有相对运动趋势，所以 A 物体不受摩擦力，选项 A 错误；对 B、C 物体进行受力分析，可知 B、C 所受的静摩擦力大小均等于 ，方向均沿传送带向上，选项 B、C 正确，D 错误12(多选 )如图所示，在探究摩擦力的实验中，高中物理资源下载平台世昌的博客 ，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)，则由下表分析可知，下列选项正确的是( )实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数/止 止 线加速 速直线 线减速 B木块受到的最大静摩擦力可能为 10、 C在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同解析：选 次和第 2 次实验都没有拉动木块，说明这两次的拉力大小均未超过最大静摩擦力，第 3 次实验时，木块做加速运动，说明拉力已经大于最大静摩擦力 此可知，最大静摩擦力范围 f m，故 对；滑动摩擦力与运动情况无关，因此第 3、4、5 次的摩擦力大小相等，故 C 对 D 错同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力 用，使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动)，如图所示现分别测出了弹簧的弹力 力 木块的重力 G，则动摩擦因数 应等于()A. 2世昌的博客 平 11、衡条件可得： 1F 2，又 F ，G 正确14(2015冀州模拟 )(多选 )木块 A、B 的重力均为40 N，在 A、B 之间的轻弹簧被压缩了 x 2.0 簧的劲度系数 k400 N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用 F10 N 的水平力推木块 B，如图所示，力 F 作用后 ()A木块 A 所受静摩擦力大小为 8 簧的压缩量变为 2.5 块 B 所受静摩擦力为 0D木块 B 所受静摩擦力大小为 解析：选 之前，F fBkx8 N；施加 F 之后假设 B 没有移动，由平衡条件可得：k xF F，解得：F ，方向水平向右，且有 F G 10 N，故假设成立，弹簧形变量不变，F 选项 A、D 正确15(2013高考新课标全国卷)如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力 F 的作用，F 平行于斜面向上若要物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为 20)由此可求出()高中物理资源下载平台世昌的博客 物块的质量B斜面的倾角C物块与斜面间的最大静摩擦力D物块对斜面的正压力解析：选 m，斜面的倾角为 ，最大静摩擦力为 物块受力分析后，根据物体的平衡条件建立方程，外力 F 最大时，最大静摩擦力方向沿斜面向下，有 F 1；外力 F 最小时，最大静摩擦力。