（高考调研）2015高考物理总复习 2-2摩擦力训练试题 新人教版

（高考调研）2015高考物理总复习 2-2摩擦力训练试题 新人教版内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【高考调研】2015 高考历史总复习 2擦力训练试题 新人教版1(多选)(2012海南单科)下列关于摩擦力的说法，正确的是()A作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速B作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速C作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速D作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速答案擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)，而物体间的相对运动与物体的实际运动无关当摩擦力的方向与物体的运动方向一致时，摩擦力是动力，方向相反时为阻力，故 C、D 项正确2(多选)有关滑动摩擦力的 2、下列说法中，正确的是()A有压力一定有滑动摩擦力B有滑动摩擦力一定有压力C滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D只有运动物体才受滑动摩擦力解析产生滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可由产生滑动摩擦力的条件可知 A 选项错，B 选项正确滑动摩擦力方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，C 选项正确如擦黑板时，黑板是静止的，但其相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是“相对运动” ，故 D 选项错误答案单选)(2010课标全国)如图所示，一物块置于水平地面上当用与水平方向成60角的力 块做匀速直线运动；当改用与水平 3、方向成 30角的力 块仍做匀速直线运动若 2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为()A. 1 B23 3C. D132 12 32解析当用 匀速直线运动的受力特点，知 F 世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 用 匀速直线运动的受力特点，知 F N2 由题意，知 立，得 2 4(多选)在水平力 F 作用下，重力为 G 的物体沿墙壁匀速下滑，如右图所示若物体与墙壁之间的动摩擦因数为 ，则物体所受的摩擦力的大小为()A F B F G D. 平方向 F F N，得 F ；由竖直方向二力平衡得 单选)(2011海南)如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度 劈保持静止，则地 4、面对斜劈的摩擦力()A等于零B不为零，方向向右C不为零，方向向左D不为零， 法一整体法选物块和斜劈组成的系统为研究对象，由于系统的加速度等于零，合力等于零，故系统在水平方向的合力等于零，因此地面对斜劈的摩擦力等于零故 A 项正确方法二隔离法光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，受力情况如图所示，由于物块匀速运动，故 选斜劈为研究对象，受力情况如图所示，假设地面对斜劈的摩擦力为 F 根据平衡条件，得 F f F F 且 F N F f 以F f 0，故选项 A 正确答案单选)如图所示，一物块放在倾斜角为 的传输带上，且物块始终与传输带相对静止关于物块所受到的静摩擦力，下列说法正确的是()A当 5、传输带加速向上运动时，加速度越大，静摩擦力越大B当传输带匀速运动时，速度越大，静摩擦力越大C当传输带加速向下运动时，静摩擦力的方向一定沿斜面向下D当传输带加速向下运动时，静摩擦力的方向一定沿斜面向上解析传输带加速向上运动，对物体受力分析，由牛顿第二定律得 f 加速度越大，摩擦力越大，A 项正确；传输带匀速运动时，根据平衡条件得f 静摩擦力与物体运行速度无关，B 项错误；当传输带加速向下运动时，如果加速度小于 摩擦力沿斜面向上，如果加速度大于 摩擦力沿斜面向下，C、D 项错误答案单选)如图所示，放在水平桌面上的木块 A 处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为 0.6 簧测力计读数为 2 N，滑 6、轮摩擦不计若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少 0.4 ，将会出现的情况是( g10 m/s 2)()A A 对桌面的摩擦力不变 B A 所受合力增大C A 仍静止不动 D弹簧秤的读数减小答案单选)如图所示，物块 A 放在倾斜的木板上，已知木板的倾角 分别为 30和45时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为()光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 由题意可以判断出，当倾角 30时，物块受到的摩擦力是静摩擦力，大小为 当 45时，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为F N mg 由 9(单选)长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木 7、板与地面的夹角 变大)，另一端不动，则木块受到的摩擦力 的变化图象是下列图中的()解析方法一过程分析法(1)木板由水平位置刚开始运动时： 0， 0.(2)从木板开始转动到木板与木块发生相对滑动前：木块所受的是静摩擦力由于木板缓慢转动，可认为木块处于平衡状态，受力分析如图：由平衡关系可知，静摩擦力大小等于木块重力沿木块向下的分力： 因此，静摩擦力随 的增大而增大，它们满足正弦规律变化(3)木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时，续增大，木块将开始滑动，静摩擦力变为滑动摩擦力，且满足： f 滑(4)木块相对于木板开始滑动后， mg 此时，滑动摩擦力随 的增大而减小，满足余弦规律变化光世昌老师高中物理精 8、品资源免费下载地址 (5)最后， ， 0 2综上分析可知选项 C 正确方法二特殊位置法本题选两个特殊位置也可方便地求解，具体分析见下表：特殊位置 分析过程木板刚开始运动时 此时木块与木板无摩擦，即 0，故 A 选项错误木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力，且大于刚开始运动时所受的滑动摩擦力，即 f 滑 ，故 B、D 选项错误由以上分析知，选项 C 正确答案单选)一个斜劈静止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑块 m，若给 m 一向下的初速度 m 正好保持匀速下滑如图所示，现在 m 下滑的过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是()A在 m 上加一竖直向下的力 9、m 将保持匀速运动， M 对地有水平向右的静摩擦力的作用B在 m 上加一个沿斜面向下的力 m 将做加速运动， M 对地有水平向左的静摩擦力的作用C在 m 上加一个水平向右的力 m 将做减速运动，在 m 停止前 M 对地有向右的静摩擦力的作用D无论在 m 上加什么方向的力，在 m 沿斜面向下运动的过程中， M 对地都无静摩擦力的作用解析给滑块一初速度 好匀速下滑，对其受力分析， mg 0，可得： ；设施加力 F，与斜面向上方向的夹角为 ，隔离滑块，受力分析，如图甲所示，可得， F N 0，可得：a ；整体受力分析如图乙所示，可得： ) f 联立可得： f0，选项 D 正确光世昌老师高中物理精品资 10、源免费下载地址 单选)(2012浙江)如图所示，与水平面夹角为 30的固定斜面上有一质量m1.0 物体细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为 关于物体受力的判断(取 g9.8 m/s 2)，下列说法正确的是()A斜面对物体的摩擦力大小为零B斜面对物体的摩擦力大小为 ，方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为 N，方向竖直向上3D斜面对物体的支持力大小为 ，方向垂直斜面向上解析由题图可知，细绳拉力等于弹簧的示数，即 F 绳 对物体受力分析可知， N，由 F 绳 面对物体没有摩擦3力，A 项正确，B 项错误；斜面对物体的支持力 N 垂直斜面 11、向上，C 项错误； N 3N，D 项错误答案量为 4 木板 B 放在水平地面上，质量为 2 货箱A 放在木板 B 上一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在顶面上，绳绷紧时与水平面的夹角为 37 与木板 B 之间的动摩擦因数 1用水平向右、大小为200 N 的力 F 将木板 B 从货箱 A 下面匀速抽出(0.6，力加速度g 取 10 m/求木板 B 与地面之间的动摩擦因数 A 受力分析如图甲所示，由题意知 世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 1式，得 00 、 B 整体受力分析如图乙所示，由题意得 F( mB)g 2式，得 2图所示，人重 600 N，木块 A 重 400 N，人与木块、木块与水平面间的动摩擦因数均为 他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：(1)人对绳的拉力大小；(2)人脚对 A 的摩擦力的大小和方向解析设绳子的拉力为 块与地面间的摩擦力为 1)取人和木块为整体，并对其进行受力分析，如图甲所示，由题意可知 (m 人 )g200 2T100 N(2)取人为研究对象，对其进行受力分析，如图乙所示光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，故 100 N由。