（高考调研）2015高考物理总复习 第3章 牛顿运动定律测试 新人教版

（高考调研）2015高考物理总复习 第3章 牛顿运动定律测试 新人教版内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 牛顿运动定律测试一、选择题(40 分)1(单选)(2013湖南检测)如图所示，光滑斜面固定于水平面上，滑块 A、 B 叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止， A 上表面水平则在斜面上运动时， B 受力的示意图为()解析以整体为研究对象，根据牛顿第二定律，可知整体的加速度沿斜面向下，以滑块 B 为研究象， A 对 B 的摩擦力沿水平方向，把加速度沿水平和竖直方向分解，并根据牛顿第二定律可知，滑块 B 受到水平向左的摩擦力，选项 A 正确答案多选)(2013南昌一模)如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩 2、擦因数相同，斜面与水平面平滑连接图乙中分别表示物体的速度大小 v、加速度大小 a、摩擦力大小 f 和物体运动路程 s 随时间 t 变化的关系图乙中可能正确的是()解析物体在斜面上做匀加速直线运动，在水平面上做匀减速直线运动，故选项 A 正确，选项 B 错误；对物体受力分析，由摩擦力定义，可知 f 斜 mg f 水 即 f 斜 f 水 ，选项 C 错误；在 st 图象中，图线的斜率大小等于物体运动的速度大小，由物体的运动性质，可知选项 D 正确答案单选)(2013苏北四市二模)如图所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦初始时两人均站在水平地面上，当位于左 3、侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮下列说法中正确的是()A若甲的质量较大，则乙先到达滑轮B若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮C若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮解析由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则甲拉绳子的力大于乙的重力，甲攀爬时乙的加速度大于甲，所以乙会先到达滑轮，选项 A 正确，选项 B 错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，选项 C、D 错误答案单选)(201 4、3南京四校高三阶段调研)抛球机将小球每隔 0.2 s 从同一高度抛出，小球做初速度为 6 m/s 的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰在第 7 个小球抛出时，抛出点以上的小球数为(取 g10 m/s 2)A3 个 B4 个C5 个 D6 个解析小球在空中运动的总时间为 t 1.2 s，因小球每隔 0.2 s 从同一高度抛2在第 7 个小球抛出时，抛出点以上的小球数为 15 个，选项 C 正确，、D 错误答案单选)(2013沈阳高三质检)如图所示，在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体，其质量为 m 且与竖直挡板及斜面间均无摩擦当车的加速度突然增大时，斜面对圆柱体的弹力 2的变化情况是() 5、A 圆柱体受力分析，沿水平方向和竖直方向建坐标系，分别根据牛顿第二定律得 G， 随着加速度的增大， 项 C 正确，选项 A、B、D 错误答案单选)(2013石家庄高中毕业班质检)如图所示，沿直线运动的小车内悬挂的小球A 和车水平底板上放置的物块 B 都相对车厢静止关于物块 B 受到的摩擦力，下列判断中正确的是()A物块 B 不受摩擦力作用B物块 B 受摩擦力作用，大小恒定，方向向左光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 物块 B 受摩擦力作用，大小恒定，方向向右D因小车的运动方向不能确定，故物块 B 受的摩擦力情况无法判断解析对小球 A 受力分析，它受绳的拉力和重力，两力的合力水平向左，且大小 6、恒定，故小车有向左的恒定的加速度，则物块 B 也有水平向左的加速度，由受力分析知，物块 大小恒定，选项 B 正确答案多选)如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是()A向右做加速运动 B向右做减速运动C向左做加速运动 D向左做减速运动解析弹簧压缩，小球受向右的弹力，由牛顿第二定律，知小球加速度必向右，因此，小球可能向右加速或向左减速运动，A、D 两项正确，B、C 两项错误答案单选)(2013洛阳高三年级统一考试)如图所示，质量为 M、带有半 7、球形光滑凹槽的装置放在光滑水平地面上，槽内有一质量为 m 的小铁球，现用一水平向右的推力 F 推动凹槽，小铁球与凹槽相对静止时，凹槽球心和小铁球的连线与竖直方向成 角则下列说法正确的是()A推力 F 统的加速度 a 槽对小铁球的支持力为 mg/铁球受到的合外力方向水平向左解析隔离小铁球，分析受力，小铁球受到的合外力水平向右，由牛顿第二定律，可得加速度 a 推力 F( M m)a( M m)选项 A、D 错误，B 项正确由 N，可得凹槽对小铁球的支持力 mg/选项 C 错误答案多选)(2013南昌高三调研测试)在光滑水平面上， a、 b 两小球沿水平面相向运动当小球间距小于或等于 L 时，受到大 8、小相等、方向相反的相互排斥恒力作用，当小球间距大于 L 时，相互间的排斥力为零两小球在相互作用区间运动时始终未接触两小球运动时速度 v 随时间 t 的变化关系图象如图所示，由图可知()光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 a 球质量大于 b 球质量B在 0 0 b 球所受排斥力的方向始终与运动方向相反解析由图象可知，在两球相互作用的过程中， a 球的加速度小于 b 球的加速度，因此 a 球质量大于 b 球质量，选项 A 正确；在 时距离最小，0 此选项 B 错误，选项 C 正确；由两球受力运动分析可知，b 球所受排斥力的方向在 0 此选项 D 错误答案单选)如图所示，质量为 m 的小球用水平 9、轻弹簧系住，并用倾角为 30的光滑木板 住，小球恰好处于静止状态当木板 然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为()A0 B. g D. 衡时，小球受到三个力：重力 板 支持力 T，受力情况如图所示突然撤离木板时， 此 合力 F 生的加速度33a g，B 项正确33答案验题(20 分)11(2013山东实验中学高三质检)用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止然后不断改变对小车 10、的拉力 F，他得到 M(小车质量)保持不变情况下的 aF 图线是下图中的_(将选项代号的字母填在横线上)(2)打点计时器使用的交流电频率 f50 A、 B、 C、 D、 E 每两点之间还有 4 个点没有标出写出用 f 来表示小车加速度的计算式： a得小车的加速度大小为_m/果保留两位有效数字)解析(1)由于没加拉力时，小车已加速下滑，故图象选项 C 正确(2)设相邻两计数点的时间间隔为 T a 22把 a 00代入数值计算，得 am/s 1)C(2) 0012(2013山师附中一模)如下图所示为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在 11、长木板上相距L48.0 A、 B 两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达 A、 B 时的速率光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)下表中记录了实验测得的几组数据， v v 是两个速度传感器记录速率的平方差，2B 2a_，请将表中第 3 次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字)；次数 F/N v v /(m2s2 )2B 2A a/(ms2 )1 )由表中数据，在下图中的坐标纸上作出 aF 关系图线；答案(1) )如图三、计算题(40 分)13(2013上海高考改编)如图(a)所示，质量 m1 物体沿倾角 37的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大 12、小与风速 v 成正比，比例系数用 k 表示，物体加速度 a 与风速 v 的关系如图(b)所示则(0.6，g10 m/s 2)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：物体与斜面间的动摩擦因数解析当风速 v0 时，风力 F0， a4 m/据牛顿第二定律，有 mg 入数据，得 下图甲所示，质量为 m2 物块放在水平桌面上处于静止状态，现用一水平外力 F 作用在物块上，物块运动的加速度随时间变化的关系图象如图乙所示，已知物块运动过程中所受摩擦力的大小为 N，重力加速度 g 取 10 m/：(1)物块与地面间的动摩擦因数 ；(2)物块所受拉力 F 随时间 t 变化的关系式；(3)2 s 末物块的速度 1)设地面对物块的支持力为 F N )根据牛顿第二定律，有F a k2 m/s 3所以 F(54 t) N(3)at 图象所围面积表示速度的变。