2014年政治理论学习计划

2014年政治理论学习计划内容摘要：

2014年政治理论学习计划 第 1 页 共 2 页政治理论学习计划2013导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神为主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持正确的舆论导向，有计划、有针对性地开展一系列理论学习教育活动，引导和激励全校党员干部和教职员工振奋精神、干事创业，为实现我校“办人民满意的学校”的目标提供强大的精神动力和思想保证。 二、学习内容：第一专题：党的群众路线教育实践活动学习专题。 学习目的：通过党的群众路线教育实践活动，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，进一步突出作风建设，以实际行动在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上取得进展，努力营造风清气正的校园环境，为推动学校发展提供坚强的长效机制保障。 学习时间：2月17日3月15日学习材料：项规定”、“六项禁令”；2.党的群众路线教育实践活动学习文件选编；3.党的群众路线教育实践活动读本。 第二专题：中国特色社会主义和中国梦学习专题。 学习目的：通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动，引导广大教职工深刻领会和把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵，进一步坚定道路、理论、制度自信，鼓舞广大教职工为实现民族复兴的“中国梦”不懈奋斗。 学习时间：3月16日 4月15日学习材料：.民族复兴中国梦学习教育读本。 第三专题：党的十八届三中全会精神学习专题。 学习目的：党的十八届三中全会，是党在深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次重要会议。 广大教职工要认真学习贯彻十八届三中全会精神，把思想和行动统一到中央的决策和部署上来。 学习时间：4月16日 5月15日学习材料：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报、决定等。 第四专题：全国、我省精神学习专题。 学习目的：认真学习全国和我省政府工作报告，领悟精神内涵，认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设和党和人民群众对教育提出的新要求结合起来，切实提高服务社会和教育育人的本领。 学习时间：5月16日5月31日学习材料：五专题：教师专业发展学习专题。 学习目的：为构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业标准，针对各自领域，三大标准都提出了具体要求，作为专业教师，要了解学生的身心健康发展的特点，掌握相应的方法和策略。 学习时间：6月1日6月15日学习材料：中学教师专业标准(试行)。 第 2 页 共 2 页第六专题：师德师风建设专题。 学习目的：着重学习中小学教师职业道德规范（2013年修订），重点开展以“提升教师人文素养、关爱学生健康成长”为专题的“为人为师为学”主题教育实践活动，坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 学习时间：6月16日6月30日学习材料：1.中小学教师职业道德规范(2013年修订)；三、学习形式：采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流相结合的方式，扎实推进教职工理论学习，提高学习效率和效果。 四、具体时间：单周周五上午一节课后为中心组学习时间，下午两节课后为全体教职工学习时间；双周周二下午两节课后为全体党员学习时间，其它学习时间自行安排。 五、学习要求：1、提高认识，加强领导。 学校党支部成立政治理论学习领导小组，明确责任，把做好政治理论学习工作作为“一把手”工程来抓。 “一把手”要亲自抓思想发动，带头自学、带头重点发言、带头调查研究、带头撰写论文、带头解决实际问题，为带动班子和干部职工学习起到积极的示范带头作用。 2、完善制度，严肃纪律。 要进一步完善政治理论学习制度，建立健全学习活动的考勤制度、交流制度、调研制度、档案管理制度和考核通报制度。 健全学校中心组、教师政治学习记录制度，每位教师都要建立政治理论学习笔记本，确保学习中“人员、内容、时间、效果”四落实。 3、联系实际，深入研讨。 要理论联系实际，把所学的思想理论贯彻到教育改革和发展的各个领域。 同时要针对教育改革发展的重点、难点和热点问题，由理论中心组提出研讨题目，深入开展学习研讨活动，在自学和调研的基础上，每个领导班子成员年内至少要撰写1篇运用理论指导实践的体会文章。 4、督促检查，促进学习。 党支部对学习情况要定期自查，做好总结。