let39seat教学设计内容摘要：
了他们对本节课的兴趣，加速他们进入英语思维状态，成功的为接下来的环节做铺垫。 Step2 Lead in ’ d like to share my food with you. 【设计意图】 合理的导入，巧妙的复习上节课学习的单词，让学生注意 share 一词。 are wele. 【设计意图】 在和学生的对话中引入接下来要学习的句子，降低课文难度， 并且引导学生做有礼貌的孩子。 I have some...,please? 【设计意图】 很自然的过渡到课文新句型，降低课文难度。 Step3 Presentation water and cake 【设计意图】 看图片学习新单词，且 water 和 cake 都是不可数名词 ’ s talk 【设计意图】 在上一个环节中，教师巧妙的引导学生学习了 Can I have some...,please?和 You are wele 两个新句子，学生在 Let’ s talk的学习中轻松愉悦。 play 【设计意图】 学生自己读课文后，通过全体学生齐读，小组交换角色扮演，男女生角色扮演，教师指定学生上台角色扮演等练习，加深学生对课文的认知与理解。 学生上台角色表演时，戴上了教师提前准备好的头饰，再一次调动了孩子们的童趣，学习兴趣提高。 Step4 Practice and extension the massage 【设计意图】 游戏也是英语课堂中孩子们喜欢的环节，每次的游戏环节，也是课堂中的小高峰。 传递信息这个游戏可以让每一个孩子既快又准的再次练习一遍新句型。 ’ s play 【设计意图】 课文中的练习部分，多媒体展示，学生自己读出来，然后找。阅读剩余 0%
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