（红对勾）2016高考物理二轮（人教版）专题复习考前增分技巧课件+突破训练 实验题突破训练

（红对勾）2016高考物理二轮（人教版）专题复习考前增分技巧课件+突破训练 实验题突破训练内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在 50 低压交变电源上某同学在打出的纸带上每 5 点取一个计数点，共取了 A、B、C、 D、E、F 六个计数点(每相邻两个计数点间的四个点未画出)从每一个计数点处将纸带剪开把纸带分成五段(分别为 a、b、c、d、e 段 )，将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在 标系中，如图所示，由此可以得到一条表示 vt 关系的图线，从而求出加速度的大小(1)请你在 标系中用最简捷的方法作出能表示 vt 关系的图线( 在图上作答) ，并指出哪个轴相当于 v 轴。 答：_；(2)从第一个计数点开始计时，为求出 s 2、 时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度。 答：_；(3)若测得 a 段纸带的长度为 2.0 cm，e 段纸带的长度为 10.0 可求出加速度的大小为_解析：(1) 由题意知在打出的纸带上每 5 点取一个计数点，故两相邻计数点之间所用时间为 t s 0.1 s因相邻两个计数点间的距离之差相等，故纸带做匀加速运动，可知运动速度均匀增加，在 标系中用最简捷的方法作出能表示 vt 关系的图线(在图高中物理资源下载平台世昌的博客 )如图所示，y 轴相当于 v 轴(2)若从第一个计数点开始计时，为求出 的平均速度；因 cbb a，即 ca2b ，则 的平均速度为(a b c)/3t 3b/3tb/t，即 3、 b 段的平均速度，故只需要测出 b 段纸带的长度(3)由 ed dcc b bax，得运动的加速度a2.0 m/s 1)vt 图线如解析图所示y 轴相当于 v 轴(2)b(3)m/实验小组利用拉力传感器和打点计时器“验证牛顿运动定律” ，实验装置如图他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力 F 的大小；小车后面固定一打点计时器，通过拴在小车上的纸带，可测量小车做匀加速运动的速度与加速度(1)若交流电的频率为 50 根据下图所打纸带记录，小车高中物理资源下载平台世昌的博客 ，小车的加速度a_m/s 2.(2)由于小车所受阻力 大小 4、难以测量，为了尽量减小实验的误差，需尽可能降低小车所受阻力 影响，以下采取的措施中必须的是：当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车恰能拖着纸带匀速下滑B钩码质量 m 远小于小车的质量 滑轮的轮轴要尽量光滑D适当增大钩码的质量 1)v B cm/sm/ cm/s ) 项则较能满足FF f，减小摩擦力影响答案：(1)2) 2015天津卷) 用电流表和电压表测定由三节干电池串联组成的电池组(电动势约 ，内电阻约 1 )的电动势和内电阻，除待测电池组、电键、导线外，还有下列器材供选用：A电流表：量程 ，内电阻约 1 B电流表：量程 3 A，内电阻约 C电压表：量程 3 V，内电阻约 30 世昌的博 5、客 电压表：量程 6 V，内电阻约 60 动变阻器：01 000 ，额定电流 F滑动变阻器：020 ，额定电流 2 A(1)为了使测量结果尽量准确，电流表应选用_，电压表应选用_，滑动变阻器应选用_(均填仪器的字母代号)(2)如图为正确选择仪器后，连好的部分电路为了使测量误差尽可能小，还需在电路中用导线将_和_相连、_和_相连、_和_相连(均填仪器上接线柱的字母代号)(3)实验时发现电流表坏了，于是不再使用电流表，剩余仪器中仅用电阻箱替换掉滑动变阻器，重新连接电路，仍能完成实验实验中读出几组电阻箱的阻值 R 和对应电压表的示数 在直角坐标系中得到的函数图象是一条直线，则可以_为纵坐标，以_为横 6、坐标解析：(1) 由于被测电池组的电动势约 ，因此电压表应选用D，由于电池允许通过的电流一般不超过 ，因此电流表选用A，滑动变阻器起限流作用，为了方便调节，因此阻值不宜太大，选用 F.(2)考虑到电流表内电阻与电池组的内电阻相差不大，而电压表内电阻特别大，为了使测量误差尽可能小，需用电压表测量电流高中物理资源下载平台世昌的博客 ，故还需在电路中用导线将 a 与 d 相连接，c 与 g 相连接， f 与 h 相连接，电路连接如图(3)若用电阻箱与电压表以伏阻法测电源电动势和内电阻，根据闭合电路欧姆定律可知，E U r，变形得 ，以 为纵坐标， 为横坐标，作出U 1E U 1案：(1) ADF(2 7、)adcgf h(3) 或 U 或 R 实验小组采用下图所示的装置探究“动能定理” ，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为 50 1)下图是钩码质量为 码质量为 得到的一条纸带，在纸带上选择起始点 O 及 A、B、 C、D 和 E 五个计数点，可获得各计数点到 O 的距离 x 及对应时刻小车的瞬时速度 v，请将C 点的测量结果填在表中的相应位置高中物理资源下载平台世昌的博客 (2)实验小组根据实验数据绘出了图中的图线(其中 v2v 2v )，能定理” ，还需测量的物理量是摩擦力和_表 1纸带的测量结果测量点 x/cm v/(ms1 )O _ 8、_D 1) 对于 C 点到 O 的距离 x，可由纸带分析得出为 对应小车的瞬时速度可用 B、D 两点间的平均速度来求，即 cm/s49 cm/sm/ )根据 v2x 图象为过坐标原点的一条直线，可得出 v2世昌的博客 要验证动能定理需明确合外力所做的功和物体(小车和砝码) 动能的变化合外力做功应为 W 合 中 x 为车的位移)；而求物体(小车和砝码)动能的变化时，还需测出小车的质量答案：(1)对)对)(2)v2x(速度平方的变化与位移成正比) 小车的质量5用以下器材测量一待测电流表的内阻：待测电流表 (量程250 阻 为 5 )；标准电流表 (量程 300 阻 为 5 )；电阻箱 大值 ，阻值 9、最小改变量为 )；滑动变阻器 大阻值 10 )；电源 E(电动势约为 10 V，内阻 r 约为1 )；单刀单掷开关 S，导线若干(1)要求方法简捷，并能测多组数据，试在方框中画出实验电路原理图，并在图上标明每个器材的代号(2)实验中，需要直接测量的物理量是_，用测得的量表示待测电流表 内阻的计算公式是 1)如果将滑动变阻器与 、 串联(限流接法 )，则电流会超出两表的量程，所以滑动变阻器应为分压连接；采用并联比较法测量高中物理资源下载平台世昌的博客 ( 与 实验电路原理图如图所示(2)实验需要直接测量的物理量是 、 两电流表的读数 2以及电阻箱接入电路的阻值 通过 2I 1，由并联电路规律可得 10、：r 1 1) 见解析图 (2) 见解析 究了电源在不同负载下的输出功率所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出 UI 据所画 UI 的图象，可求得电流 IA 时电源的输出功率为_W(保留两位有效数字)高中物理资源下载平台世昌的博客 实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计在下图所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是_(R x 阻值未知)解析：本题主要考查实验探究电源在不同负载下的输出功率，意在考查学生利用图象处理实验数据的能力、实验原理分析和实验改进的创新能力第一问描点连线操作需要注意的 11、是实验中有一个特殊的“坏点”(电流为 时)，连线时要忽略它的存在第二问利用图象解决实际问题， 注意读数规则和有效数字就可以了第三问需要综合对比四个图象的特点，选择符合题目两个要求的电路图高中物理资源下载平台世昌的博客 ：见解析图 2015福建卷) 某学习小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小，实验器材如图甲所示，现已完成部分导线的连接实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接；某次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为_A；该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将_只相同的小电珠并联后，直接与电动势为 3 V、内阻为 1 高中物理资源下载平台世昌的博客。