9加几进位加法教学案例内容摘要：
于 10， 10+4等于 14。 师： 1是哪来的。 生：从 5里面拿出来的。 师边表述边板书：你的意思就是把 5分成 1和 4， 9和 1凑成 10，10再加 4等于 14。 师：他这样想可以吗。 还有其他的想法吗。 三、巩固练习。 运动场上的比赛还没有结束呢。 请小朋友们再仔细观察，像田杰那样的问题，你还能提吗。 生 1： 9 位踢键子的女孩和 3 位跳绳的小朋友一共有几位。 9+3等于几。 生 2： 3位跳绳的小女孩和 5位跑步的小朋友合起来一共有几位。 5+3等于几。 生 3：张老师想跟你说为什么有一个球门没人踢。 生 4：我不是 9加几， 我是 7加几。 （这个我们以后再学） 生 5： 5+7等于几。 生 6： 9+7 等于几。 跳键子和跳远的一共有几人。 因为他们都是用到脚的。 师：小朋友说了这么多，请你选最喜欢的一题，把你的想法说给小组小朋友听。 生： 9位踢键子的小女孩和在分矿泉水的 6个人合起来有 15人。 9+6等于 15。 师：刚才你们列的 9+ 9+ 9+6。 你能不能把他们补充完整。 生：我是来问你们的。 9+1等于多少。 9+2 等于多少。 9+3 等于多少。 9+4 等于多少。 9+5 等于多少。 9+6等于多少。 9+1等于多少。 9+7等于多少。 9+8等于几。 9+9等于几。 师：算。阅读剩余 0%
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