6的乘法口诀教学设计方案内容摘要：
意思。 （板书：1 个 6 相加、 2 个 6 相加 ……6 个 6 相加） （ 2）你能列出乘法算式吗。 积是多少。 怎样知道的。 让每个学生都写出 6 个乘法算式，写好后相互检查。 （ 1）你能编出 6 的乘法口诀吗。 说给小组内的同学听一听，让他们评一评。 （ 2）整理口诀。 这些口诀，你们能按一定的顺序排一排写出来吗。 写好后小组内相互检查。 （ 3）记口诀。 把口诀读一读。 说说哪几句容易记住，哪几句难记。 相互介绍自己记口诀 的方法。 利用自己喜欢的方法自由记口诀。 师生对口令记口诀。 5． 用口诀。 口算： 62 65 63 61。 说说你是怎样想的。 坐人数 1 2 3 4 5 6 人数 6 学生观察图，小组交流发现， 学生交流汇报。 同桌互相说一说。 学生汇报，师板书。 板书： 16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 46=24 64=24 56=30 65=30 66=36 板书： 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 引导学生记忆口诀。 用口诀，解决简单的问题。阅读剩余 0%
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