（金版新学案）2016年高三新课标物理二轮复习 实验题仿真练2

（金版新学案）2016年高三新课标物理二轮复习 实验题仿真练2内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (二)1(6 分) 用如图所示的装置来探究小球做圆周运动所需向心力的大小 F 与质量 m、角速度 和半径 r 之间的关系两个变速轮塔通过皮带连接，转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动，槽内的钢球就做匀速圆周运动横臂的挡板对钢球的压力提供向心力，钢球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个钢球所受向心力的比值如图是探究过程中某次实验时装置的状态(1)在研究向心力的大小 F 与质量 m 的关系时，要保持_相同A 和 r B 和 mCm 和 r Dm 和 F(2)图中所示是在研究向心力的大小 F 与_的 2、关系A质量 m B半径 rC 角速度 (3)若图中标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力之比为 19，与皮带连接的两个变速轮塔的半径之比为_A13 B31C19 D91解析：(1)在研究向心力的大小 F 与质量 m、角速度 和半径 r 之间的关系时，需先控制某些量不变，研究另外两个物理量的关系，该方法为控制变量法，选项 A 正确(2) 图中两球的质量相同，转动的半径相同，则研究的是向心力与角速度的关系，选项 C 正确(3)根据 F 球的向心力之比为 19，半径和质量相等，则转动的角速度之比为 13，因为靠皮带传动，变速轮塔的线速度大小相等，根据 v与皮带连接的变速轮塔对应的半径之比为 3、31，选项 B 正确答案：(1)A(2 分)(2)C(2 分)(3)B(2 分)2(6 分) 在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图甲所示的实验装置高中物理资源下载平台世昌的博客 (1)实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是_(填选项前的字母 )A保证钩码的质量远小于小车的质量B选取打点计时器所打的第 1 点与第 2 点间的距离约为 2 纸带来处理数据C把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力D必须先接通电源再释放小车(2)如图乙所示是实验中得到的一条纸带，其中 A、B、C、D、E、F 4、 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为 M，钩码的总质量为 点到打 E 点的过程中，合力对小车做的功是 _，小车动能的增量是_( 用题中和图中的物理量符号表示 )解析：为使钩码的重力近似于小车受到的合力，需要把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力，C 项正确；同时保证钩码的质量远小于小车的质量，减小钩码失重带来的误差，A 项正确；D 项是打点计时器实验的正确做法，对减小本题中的实验误差无影响，D 项错误；B 项为保证重物由零开始做自由落体运动的措施，B 项错误答案：(1) 分)(2) 分) M 2 M 2(2 分)12 (12 5、(6 分) 某同学利用铁架台、弹簧、刻度尺及钩码探究“ 弹力和弹簧伸长的关系” ，如图所示(1)实验中，下列操作正确的是_A弹簧水平放置在桌面上，稳定后测出原始长度高中物理资源下载平台世昌的博客 弹簧竖直悬挂在铁架台上，稳定后测出原始长度C每次悬挂钩码后应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态D用刻度尺测出弹簧的长度即为弹簧的伸长量(2)下表是该同学实验中所测的几组数据，请你在下图中的坐标纸上作出 Fx (3)由第(2)中的 Fx 图线可求得，弹簧的劲度系数 k_N/m.(保留三位有效数字)解析：(1)实验时，弹簧竖直悬挂，因此测量弹簧原长时需要保持弹簧竖直悬挂并稳定时测量，A 项错误，B 项正确 6、；因为以钩码的重力作为弹簧所受拉力，因此必须保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态，C 项正确；用刻度尺测出弹簧长度减去原长后才是弹簧的伸长量，D 项错误(2) 根据记录数据在坐标纸上描点，然后用直线拟合各数据点；(3)根据图线求得直线斜率即为弹簧的劲度系数，k：(1) 分)(2)如图(2 分) (3)对，2 分)4(9 分) 如图甲所示，小明利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率，所用电阻丝的电阻约为 20 a和 b 上，在电阻丝上夹上一个与接线柱 c 相连的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点 P 的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度可供选择的器材还有：电池组 E(电 7、动势为 ，内阻约 1 )；高中物理资源下载平台世昌的博客 (量程 0100 阻约 5 )；电流表 程 0，内阻约 )；电阻箱 R(0)；开关、导线若干小明的实验操作步骤如下：A用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径；B根据所提供的实验器材，设计并连接好如图甲所示的实验电路；C调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大，闭合开关；D将金属夹夹在电阻丝上某位置，调整电阻箱接入电路中的电阻值，使电流表满偏，记录电阻箱的电阻值 R 和接入电路的电阻丝长度 L；E改变金属夹与电阻丝接触点的位置，调整电阻箱接入电路中的阻值，使电流表再次满偏重复多次，记录每一次电阻箱的电阻值 R 和接入电路的电 8、阻丝长度 开开关(1)小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图乙所示，则这次测量中该电阻丝直径的测量值 d_2)实验中电流表应选择_( 选填“A 1”或“A 2”)；(3)小明用记录的多组电阻箱的电阻值 R 和对应的接入电路中电阻丝长度 L 的数据，绘出了如图丙所示的 RL 关系图线，图线在 R 轴的截距为 L 轴的截距为 结合测出的电阻丝直径 d，可求出这种电阻丝材料的电阻率 _( 用给定的物理量符号和已知常数表示)；(4)若在本实验中的操作、读数及计算均正确无误，那么由于电流表内阻的存在，电阻率的测量结果将_(选填 “偏大” 、 “偏小”或“不变 ”)解析：(1)直径测量值 d0.5 9、 2)根据电源电动势和电阻丝阻值，可估算出电流最大值，所以电流表选 3)由闭合电路欧姆定律，EI (R rr AR L)，R L ，S ，联立解得 R ( rr A) L，RL 图线绝对值I 4，解得 .(4)电流表内阻和电源内阻与斜率无关，不影响测量结果(1)对，2 分)(2)A 1(2 分) (3) (3 分)(4)不变(2世昌的博客 )5(9 分) 小勇在探究标有“3 V”字样的小灯泡的伏安特性曲线，实验室除了导线，电键，内阻不计、电动势为 3 V 的电池组和待测小灯泡外，还有如下的实验器材供选择：A电流表(0、内阻为 1 )；B电流表(03 A、内阻为 )；C电压表(03 V、内阻约为 10、 2 ；D电压表(010 V、内阻约为 4.5 ；E滑动变阻器(0100 ) ；F滑动变阻器(020 )(1)为了减小实验误差，电流表应选_，电压表应选 _，滑动变阻器应选_(填器材前面的字母代号 )小勇利用所选用的实验器材描绘出了小灯泡的伏安特性曲线，如图甲所示，则该小灯泡的阻值随两端电压的升高而_(填“增大” “减小”或“不变”)(2)请将图乙中的实物图连接完整(3)如果小勇在进行操作时，误将 a、b 间的导线接在了 a、c 间，在闭合开关后，无论小勇如何移动滑动变阻器的滑动触头，小灯泡始终发光，(1)小灯泡的额定电压为 3 V，额定电流为 I A，因此电压表，电流表选 A，滑动变阻器应采用分压式接法，滑动变阻器选 F，由 UI 图象可知，随着两端电压的升高，小灯泡的电阻增大；(2)电流表应采用外接法，实物连接图如图丙所示；(3)小灯泡获得最小功率时，电路的总电阻最大，此时滑动变阻器的两段电阻丝并联的总电阻为 5 ，把滑动变阻器两段电阻丝并联后的总电阻和电流表内阻当成电源的内阻，短路电流为 I A，在 UI 图象中作出路端电压与电路中电流的图象，如图丁所示，35 1高中物理资源下载平台世昌的博客 (所以小灯泡消耗的电功率的最小值为 (1)A(1 分)；C(1 分)；F(1 分)；增大(1 分)(2)如图丙所示(2 分)(3)对)(3 分)。