6梅花魂(2)内容摘要：
文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱。 (第二件事：珍爱墨梅图 ) 指名读。 思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟。 (1)“ 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。 唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得 ”。 从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。 (2)“ 我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈： ‘ 孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗。 ’ 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 ” 通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。 a、体会 “ 轻轻、慢慢 ” 在句子中所起到的表达效果。 b、 “ 清白 ” 是什么意思。 “ 沾污 ” 又是什么意思。 c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想。 (思想 )从何而知。 (“ 这清白的梅花，是沾污得的吗。 ” ) “ 这清白的梅花为什么不能沾污。 ” 一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢。 导入第四件事的学习。 教师范读 “ 临别赠梅图 ” 一事。 (1)老人深情地说的这段话，其中哪几句话点明了梅花的品格。 (“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。 她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢。 ” ) (2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么。 (梅花的精神 ) (3)欣赏歌曲《红梅赞》： (4)说说此时，你对梅花有了什么更新的认识。 (5)指名读 “ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。 ” 讨论： a、梅花的秉性像什么。 (中华民族的精神、气节 )。阅读剩余 0%
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