（考点讲与练+名师推荐）2015年高考物理一轮复习讲练 第13章+动量守恒定律+波粒二象性+圆子结构与原子核 第1课时 动量守恒定律及其应用

（考点讲与练+名师推荐）2015年高考物理一轮复习讲练 第13章+动量守恒定律+波粒二象性+圆子结构与原子核 第1课时 动量守恒定律及其应用内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、动量守恒定律及其应用 弹性碰撞和非弹性碰撞【来源：全,品中&高*考*网】 光电效应 爱因斯坦光电效应方程 氢原子光谱 氢原子的能级结构、能级公式 原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期 放射性同位素 核力、核反应方程 结合能、质量亏损 裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 射线的危害和防护 实验：验证动量守恒定律1动量守恒定律的应用是本部分的重点和难点，也是高考的热点，动量和动量的变化量这两个概念常穿插在动量守恒定律的应用中考查 【来源：全,品中&高*考*网】2动量守恒定律结合能量守恒定律来解决碰撞、打击、反冲等问题，以及动量守恒定律与圆周运动、核反应的结 2、合已成为近几年高考命题的热点3波粒二象性部分的重点内容是光电效应现象、实验规律和光电效应方程，光的波粒二象性和德布罗意波是理解的难点 【来源：全,品中&高*考*网】4核式结构、玻尔理论、能级公式、原子跃迁条件在选做题部分出现的几率将会增加，可能单独命题，也可能与其他知识联合出题 【来源：全,品中&高*考*网】5半衰期、质能方程的应用、计算和核反应方程的书写是高考的热点问题，试题一般以基础知识为主，较简单.【来源：全,品中&高*考*网】第 1 课时动量守恒定律及其应用考纲解读 、反冲等相互作用问题1对动量、动量变化量的理解 下列说法正确的是()A速度大的物体，它的动量一定也大B动量大的物体，它的 3、速度一定也大C只要物体的运动速度大小不变，物体的动量也保持不变D物体的动量变化越大则该物体的速度变化一定越大答案动量守恒的判断 把一支弹簧枪水平固定在小车上，小车放在光滑水平地面上，枪射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是()A枪和弹组成的系统动量守恒B枪和车组成的系统动量守恒C枪弹和枪筒之间的摩擦力很小，可以忽略不计，故二者组成的系统动量近似守恒D枪、弹、车三者组成的系统动量守恒答案力、外力取决于系统的划分以枪和弹组成的系统，车对枪的作用力是外力，系统动量不守恒枪和车组成的系统受到系统外弹簧对枪的作用力，系统动量不守恒枪弹和枪筒之间的摩擦力属于内力，但枪筒受到车的作用力，属于外力， 4、故二者组成的系统动量不守恒枪、弹、车组成的系统所受合外力为零，系统动量守恒，故D 正确3动量守恒定律的简单应用 在光滑水平面上，一质量为 m、速度大小为 v 的 A 球与质量为 2m、静止的 B 球碰撞后， A 球的速度方向与碰撞前相反则碰撞后 B 球的速度大小可能是()ABD解析设碰撞后 A 球的速度大小为 球的速度大小为 撞前 A 球的运动方向为正方向根据动量守恒定律得：m v2m vB光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，v A2v Bv，因 ，所以 ，故只有 A 项正确量(1)表达式：p2)动量的性质矢量性：方向与瞬时速度方向相同瞬时性：动量是描述物体运动状态的量，是针对某一时刻而 5、言的相对性：大小与参考系的选取有关，通常情况是指相对地面的动量(3)动量、动能、动量的变化量的关系动量的变化量：ppp.动能和动量的关系：E k 量守恒定律(1)守恒条件理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒近似守恒：系统受到的合力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可近似看成守恒分方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒(2)动量守恒定律的表达式m 2v2m 1m 2或 量守恒的判断1动量守恒定律的研究对象都是相互作用的物体组成的系统系统的动量是否守恒，与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系2分析系统内物体受力时，要弄清哪些是系 6、统的内力，哪些是系统外的物体对系统的作用力例 1一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块 A 并留在其中，A、B 用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图 1 所示则在子弹打击木块 A 及弹簧被压缩的过程中，对子光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、两木块和弹簧组成的系统()图 1A动量守恒，机械能守恒B动量不守恒，机械能守恒C动量守恒，机械能不守恒D无法判定动量、机械能是否守恒解析动量守恒的条件是系统不受外力或所受外力的合力为零，本题中子弹、两木块、弹簧组成的系统，水平方向上不受外力，竖直方向上所受外力的合力为零，所以动量守恒机械能守恒的条件是除重力、弹力对系统做功外，其他力对系统不做功，本 7、题中子弹射入木块瞬间有部分机械能转化为内能(发热) ，所以系统的机械能不守恒故C 正确，A、B、D 错误答案如图 2 所示，A、B 两物体的中间用一段细绳相连并有一压缩的弹簧，放在平板小车 C 上后，A、B、C 均处于静止状态若地面光滑，则在细绳被剪断后， A、 上未滑离之前，A、B 在 C 上向相反方向滑动的过程中 ()图 2A若 A、B 与 C 之间的摩擦力大小相同，则 A、B 及弹簧组成的系统动量守恒，A、B 、C 及弹簧组成的系统动量守恒B若 A、B 与 C 之间的摩擦力大小相同，则 A、B 及弹簧组成的系统动量不守恒，A、B 、C 及弹簧组成的系统动量守恒C若 A、B 与 C 之间的 8、摩擦力大小不相同，则 A、B 及弹簧组成的系统动量不守恒，A、B 、C 及弹簧组成的系统动量不守恒D若 A、B 与 C 之间的摩擦力大小不相同，则 A、B 及弹簧组成的系统动量不守恒，A、B 、C 及弹簧组成的系统动量守恒答案 A、B 两物体及弹簧组成一个系统时，弹簧的弹力为内力，而 A、B 与 C 之间的摩擦力为外力当 A、B 与 C 之间的摩擦力大小不相等时，A、B 及弹簧组成的系统所受合外力不为零，动量不守恒；当 A、B 与 C 之间的摩擦力大小相等时，A、B 及光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，动量守恒对 A、B、C 及弹簧组成的系统，弹簧的弹力及 A、B 与 C 之间的摩擦力 9、均属于内力，无论 A、B 与 C 之间的摩擦力大小是否相等，系统所受的合外力均为零，系统的动量守恒故选项 A、D 正确考点二动量守恒定律的理解与应用1动量守恒定律的不同表达形式(1)m 2v2m 1m 2相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和(2) 互作用的两个物体动量的增量等大反向(3)p 0，系统总动量的增量为零2应用动量守恒定律解题的步骤(1)明确研究对象，确定系统的组成( 系统包括哪几个物体及研究的过程)；(2)进行受力分析，判断系统动量是否守恒( 或某一方向上动量是否守恒)；(3)规定正方向，确定初、末状态动量；(4)由动量守恒定律列出方程；(5)代入数据，求 10、出结果，必要时讨论说明例 2(2012山东理综38(2)如图 3 所示，光滑水平轨道上有三个木块 A、B、C，质量分别为 m、m Bm Cm，开始时 B、C 均静止，A 以初速度 右运动，A 与 B 碰撞后分开，B 又与 C 发生碰撞并粘在一起，此后 A 与 B 间的距离保持不变求 B 与 C 碰撞前 B 的速度大小图 3解析设 A 与 B 碰撞后，A 的速度为 与 C 碰撞前 B 的速度为 与 C 碰撞后粘在一起的速度为 v，由动量守恒定律得对 A、B 木块：m m B、C 木块：m m B mC)v由 A 与 B 间的距离保持不变可知v光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 式，代入数据得 11、同一物理过程中，系统的动量是否守恒与系统的选取密切相关，因此应用动量守恒解决问题时，一定要明确哪些物体组成的系统在哪个过程中动量是守恒的2注意挖掘题目中的隐含条件，这是解题的关键，如本例中，撞后 A、B 间的距离不变的含义是碰后 A、B 的速度相同突破训练 2如图 4 所示，质量均为 m 的小车与木箱紧挨着静止在光滑的水平冰面上，质量为 2m 的小明站在小车上用力向右迅速推出木箱，木箱相对于冰面的速度为 v，接着木箱与右侧竖直墙壁发生弹性碰撞，反弹后被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大小图 4答案向左为正方向，根据动量守恒定律得推出木箱的过程有 0(m2m) v1m m2m)v 1( 12、mm2m )v2撞现象的特点和规律1碰撞的种类及特点分类标准 种类 特点弹性碰撞 动量守恒，机械能守恒机械能是否守恒非弹性碰撞 动量守恒，机械能有损失光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，机械能损失最大对心碰撞( 正碰) 碰撞前后速度共线碰撞前后动量是否共线 非对心碰撞( 斜碰) 碰撞前后速度不共线2碰撞现象满足的规律(1)动量守恒定律(2)机械能不增加(3)速度要合理：若碰前两物体同向运动，则应有 v 后 v 前 ，碰后原来在前的物体速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有 v 前 v 后 .碰前两物体相向运动，碰后两物体的运动方向不可能都不改变3弹性碰撞的规律两球发生弹性碰撞时满足动 13、量守恒定律和机械能守恒定律以质量为 度为 小球与质量为 静止小球发生对心弹性碰撞为例，则有m 1m 2v2 2 212 21 12 12解得 ，v 2m2v 10，v 2v 1，两球碰撞后交换速度2当质量大的球碰质量小的球时，v 10，v 20，碰撞后两球都向前运动3当质量小的球碰质量大的球时，v 10，碰撞后质量小的球被反弹回来例 3(2011课标全国35(2)如图 5，A、B、C 三个木块的质量均为 m，置于光滑的水平桌面上，B、C 之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连将弹簧压紧到不能再压缩时用细线(细线未画出 )把 B 和 C 紧连，使弹簧不能伸展，以至于 B、C 可视为一个整体现 A 以初速度 B、C 的连线方向朝 B 运动，与 B 相碰并粘合在一起以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使 C 与 A、B 分离已知 C 离开弹簧后的速度恰为 5解析设碰后 A、B 和 C 的共同速度的。