33古诗两首题西林壁、四时田园杂兴内容摘要：
（ 2）四人小组表演读，并进行评比。 五、领悟哲理 师：作者为什么说自己 “不识庐山真面目 ”呢。 他不是已经说庐山 “横看成岭侧成峰 ”了吗。 这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理。 （ 1）出示 “庐山风光片 ”，让学生想象诗歌意境，领悟诗人的思想感情。 （ 2）引申：我们评价一个同学时，应该怎样看。 六、 背诵 生背诵《题西林壁》。 师检查背诵情况。 七、总结 师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更是诗人苏轼通过观赏庐山明白了一个道理 ——要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。 其实，许多道理就存在于我们的生活、学习中，希望同学们也做个有心人，从生活、学习中找道理、学道理，好吗。 向大家推荐一个故事《盲人摸象》，看完故事后要想一想故事中的人物错在哪里。 四时田园杂兴 教学目标 学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出 诗句的意思。 、 2 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 引导学生想象意境，激发学习古诗的兴趣。 感受初夏的美好，感受农民勤劳简朴的生活，体会富有情趣的村居生活。 激发学生热爱农村、热爱美。阅读剩余 0%
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