32解一元一次方程教案内容摘要：
问题。 在小组交流的基础上再进行班级交流展示 “拓展延伸”环节 教师利用多媒体展示 问题： 第二次工业革命的发明成就对现在生活的影响。 以汽车发明为例，说明科学技术是一把双刃剑。 爱迪生等发明家有什么精神品质值得我们学习。 两次工业革命对中国分别产生了什么影响。 对我国现代化建设有何启示。 同时教师指导、监督学生的讨论交流。 学生分组交流以上问题。 并派代表发言，其他小组补充完善。 “反馈达标”环节 教师展示试题： 列表比较工业革命和第二次从业革命。 （从开始时间、主要标志、理论基础、新能源、新发明、所带入的时代、启示等几个发面的比较。 学生根据教师的问题提示列表比较，并进行展示。 板书设计 20 课 人类迈入“电气时代” 一、 电力的广泛应用 开始时间： 19世纪 70 年年代。阅读剩余 0%
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