3平行线的判定教学设计内容摘要:
,因此由等量代换可以知道:∠ 1=∠ 3. 师:好.下面我们来书写推理过程,大家口述,老师来书写.(在书写的同时说明:符号“∵”读作“因为”,“∴”读作“所以”) 证明:∵∠ 1与∠ 2 互补(已知) ∴∠ 1+∠ 2=180176。 (互补定义) ∴∠ 1=180176。 -∠ 2(等式的性质)∵∠ 3+∠ 2=180176。 (平角定义) ∴∠ 3=180176。 -∠ 2(等式的性质) ∴∠ 1=∠ 3(等量代换) ∴ a∥ b(同位角相等,两 直线平行) 这样我们经过推理的过程证明了一个命题是真命题,我们把这个真命题称为:直线平行的判定定理. 这一定理可简单地写成:同旁内角互补,两直线平行. 注意:( 1)已给的公理,定义和已经证明的定理以后都可以作为依据.用来证明新定理.( 2)证明中的每一步推理都要有根据,不能“想当然”.这些根据,可以是已知条件,也可以是定义、公理,已经学过的定理.在初学证明时,要求把根据写在每一步推理后面的括号内. ② 证明:内错角相等 ,两直线平行. 师:小明用下面的方法作出了平行线,你认为他的作法对吗。 为什么。 (见相关动画) 生:我认为他的作法对.他的作法可用上图来表示:∠ CFE=45176。 ,∠ 4 BEF=45176。 .因为∠ BEF 与∠ FEA 组成一个平角,所以∠ FEA=180176。 -∠BEF=180176。 - 45176。 =135176。 .而∠ CFE与∠ FEA是同旁内角.且这两个角的和为 180176。 ,因此可知: CD∥ AB. 师:很好.从图中可知:∠ CFE与∠ FEB 是内错角.因此可知:“内错角相等,两直线平行”是真命题.下面我们来用。3平行线的判定教学设计
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