26开国大典教学设计内容摘要：
一、阅读第二段。 理清典礼过程。 默读本段，理一理典礼的过程。 （典礼开始，领导就位） —— （奏国歌） —— （毛主席宣布政府成立） ——（升国旗，鸣礼炮） —— （宣读公告） 简要叙述开国大典的典礼过程。 自由读，感受人民群众 的心情。 （激动、兴奋、喜悦） 划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读。 用“人民群众为„„而激动”说话。 随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。 朗读（自豪，扬眉吐气） 描写人民群众的心情，课文用了哪些方法。 比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。 排比：四个“传到”。 体会排比气势，朗读排比句。 背诵 6~8节。 二、阅读第三段 自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句。阅读剩余 0%
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