25伯牙绝弦教案设计(曹内容摘要：
文中从哪些地方看出伯牙善鼓琴，钟子期善听。 快速浏览课文，划出相关语句。 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。 ” 志在流水，曰：“善哉，洋洋乎若江河。 ”（ PPT 依次出示上述语句） 师引言：读„„ 再读„„ 三读„„ 师：是啊，他们二人就在这青山绿水间一唱一和啊。 师：用咱们现在的话，伯牙鼓琴想到了高山，钟子期就 — （好像看到巍峨的泰山） 师：伯牙志在流水 —— （钟子期就像看到了浩荡的江河。 ） 师： 伯牙是个音乐家，他的琴声肯定不仅仅是高山、流水，还会表现哪些景色呢 ? 师提醒：皎皎明月；皑皑白雪；芳草萋萋；萧萧竹叶；微微清风„„ 师： （ PPT 出示一唱一和的填空，出示完毕后） 我做伯牙，谁来做钟子期呢。 如果此时你是子期，伯牙鼓琴，志在高山，你一定感受到了那 峨峨泰山 ，于是你赞叹（生：“善哉，峨峨兮若泰山。 ”）伯牙鼓琴，志在流水，你一定感受到了那 洋洋江河 ，于是你赞叹（生：“善哉，洋洋兮若江河。 ”）伯牙鼓琴，志在明月，你一定感受到了那 皎皎明月 ，于是你赞叹（生：“善哉，皎皎兮若明月。 ”）伯牙鼓琴，志在清风，你一定感受到了那 徐徐清风 ，于是你赞叹（生：“ 善哉，徐徐兮若清风。 ”） 师：好一个善鼓的伯牙，好。阅读剩余 0%
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