20xx年秋六年级英语上册unit3myweekendplan教案人教版pep内容摘要：
4. Pronunciation 教师继续播放书本录音，让学生自己慢慢体会红色格子的意思，而 后，再打拍子重复一下单词。 Lesson dinner tonight tomorrow 【设计意图】 通过图片的展示，让学生进入讨论的主题，并通过讨论，使学生了解更多的中西方节日，以达到知识拓展和运用的目的。 并 在教授中国传统节日的同时，也巩固了本单元的重点句型： What are you going to do for ...以及答句。 3 5. Listen,choose and read 听音选择，进一步巩固单词的重读弱读。 6. Can you try? 学生通过听音，操练单词重弱读，再到自主学习单词的重弱读。 T： f is for... S:... 7. 文本展示 T: I have a poem for you. What is f for? What is l for? 8. Learn the poem 对于关键单词或句型的提。阅读剩余 0%
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