20xx年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时内容摘要：
我们把这几个假分数都化成了整数，观察化成整数的假分数，他们的分子分母有什么关系。 （ 5）小结 （ 6）提问：观察刚才同学们自己列举的几个假分数，哪些可以化成整数，分别等于几。 （ 7）谈话：你还能说出几个能化成整数的假分数吗。 让大家化一化。 二、认识带分数。 ：还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢。 以 43 为例 ，一起来观察一下。 （ 1）提问：在这样的直线上， 43 用哪个点表示。 （ 2）教师引导学生思考并说明： 43 里面有 4 个 13 ，可以看成是 3 个 13 也就是 33 和 1 个 13 合成的数， 33 就等于整数 1，所以 43 也就可以看成是 1和 13 合成的数，可以写成 311 ，象 311 这样由整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。阅读剩余 0%
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