（三年高考两年模拟）2016年高三物理一轮复习（浙江专用，课件+教师文档）第五章 机械能 第5讲　实验五_探究功与速度变化的关系 3年高考

（三年高考两年模拟）2016年高三物理一轮复习（浙江专用，课件+教师文档）第五章 机械能 第5讲　实验五_探究功与速度变化的关系 3年高考内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 2014 天津理综,9(2)某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。 此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。 组装的实验装置如图所示。 若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些。 实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行。 他这样做的目的是下列的哪个( 填字母代号)。 衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度。 在保证所挂钩码 2、数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:。 他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些。 这一情况可能是下列哪些原因造成的(填字母代号)。 码重力大于细绳拉力1. 答案刻度尺、天平 (包括砝码 )D可在小车上加适量的砝码( 或钩码) 计算小车的动能变化需用天平测质量;在计算小车通过的位移、小车的瞬时速度时都需用刻度尺测距离。 只有绳与板面平行时,才能保证小车运动中与板面间的压力不变,才能保证小车所受摩擦力不变,才能保证平衡摩擦力后绳的拉力等于小车所受合力,故 D 正确。 要增加纸带上所打下点的数目,只有减小小车运动的加速度。 在所挂钩码数目不变的情况下只有增大小车的质量,即在车上增加砝码或钩码。 当将钩码重力作为小车所受合力时,需满足几个条件:一是摩擦力被平衡 ,二是绳与板面平行,此二者可保证绳对车的拉力等于车所受合力,但车加速运动时钩码加速下降,钩码重力大于绳上拉力,则只有当钩码质量远小于小车质量时二者才近似相等,故此情况可能是由 C、D 原因造成的。 高中物理资源下载平台世昌的博客。