19小数的性质内容摘要:
( 2)比较 、 、 的大小,你是怎样比较的。 (3)从左往右观察 、 和 这三个相等的小数,它们有什么相同的地方和不同的地方,你能发现什么。 提示:从左往右看,小数末尾怎样变化,小数大小怎样。 初步体验小数末尾去掉“ 0”,小数的大小不变。 4和例 5 的比较结果,看看有什么发现。 点拨:从左往右看小数末尾怎样变化。 从右往左看呢。 小结:小 数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”,小数的大小不变。 这就是小数的性质。 6,并完成“试一试”。 组织交流,校对和订正。 明确小数化简的方法。 知道小数改写的方法,特别是将整数改写成若干位小数的方法。 这些物品价格中哪些“ 0”可以。19小数的性质
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准备 : 多媒体课件。 课时安排 : 1课时。 课前导语 同学们,今天我们来聊关于“秘密”的话题,大家想想,你生活中有没有秘密和保守秘密的事。 当时心情如何。 教学过程 一、创设情境 :“该不该保守这个秘密”讨论会。 ,规则及奖励邦法。 内容: 同学们将看图议论的结果以会议形式向大家作个汇报。 规则: ( 1)按
问题,给出图中各角之间的和差关系.(如下图) ∠ AOC=∠ AOB+∠ BOC, ∠ AOB=∠ AOC∠ BOC. 提出问题:∠ AOC∠ AOB=________. 3.动手操作:用三角板拼出特殊角,完成课本第 140页探究中的问题. 学生活动:每个学生都用三角板进行尝试拼出 15176。 、 75176。 的角,并讲出其中的理由. 提出问题: 利用一副三角板还能拼出多少度的角。 学生活动
水罐出门为 生病的( ),( )使水罐一次又一次地发生了( )。 五、学习第一自然段。 指名读课文第一自然段 1) 讨论:当时地球上发生了怎样的情况。 (地球上发生大旱灾,许多人和动植物都焦渴而死。 ) 2 2)从哪些词语可以看出旱灾的严重。 (“大旱”“干涸”、“干枯”、“焦渴”)从中你体会到什么。 (水是多么珍贵 ) 3)出示图片 欣赏 4) 指导学生读,读出苦况。 5)小组读,全班读。
,生表演。 (这一环节主要锻炼孩子们的思维能力和口语表达能力。 ) 七、续编故事 小壁虎会把这件事告诉他的哪些朋友呢。 它会怎么说。 它的朋友又会说什么呢。 想象一下,把这个故事续编下去,再配上漂亮的图画,讲给自己的好朋友或爸爸妈妈听,好吗。 (给孩子们充分的发展空间,培养想象能力和语文实践能力。 ) 第二课时 一、回顾课文,复习导入。 说说:小壁虎为什么借尾巴 —— 向谁借 —— 借到了没有。
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 把握本章在高考中考什么、怎么考,练通此卷、平步高考。 高频考点一:电场力的性质1(多选)(2012海南高考)将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用 d、U 、E 和 Q 表示。 下列说法正确的是 ()A保持 U 不变,将 d 变为原来的两倍,则 E 变为原来的一半B保持 E 不变,将 d 变为原来的一半,则 U