（三维设计）2016年高考物理一轮复习四川专版 第九章 电磁感应

（三维设计）2016年高考物理一轮复习四川专版 第九章 电磁感应内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ! 电磁感应备考指南考 点 内 容 要求 题型 把 握 考 情电磁感应现象 磁通量 一、电磁感应现象楞次定律楞次定律 选择法拉第电磁感应定律 二、法拉第电磁感应定律自感和涡流 自感、涡流 选择、计算找规律从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查，重点有感应电流的产生、感应电动势方向的判断、感应电动势大小的计算等知识。 常以选择题形式考查对基础知识、基本规律的理解与应用，以计算题的形式考查综合性知识，如运动学、力学、能量、电路、图像等知识与电磁感应结合的问题，一般难度较大，分值较高。 三、电磁感应中的电路和图像问题选择、计算四、电磁感应的动力学和能量综合问题选择、计 2、算明热点预计在 2016 年高考中仍将以法拉第电磁感应定律为核心，考查与之相关的力、电综合问题。 将重点考查学生的分析综合能力及运用数学知识解决物理问题的能力，在复习过程中还要多关注电磁感应现象与现代科技、生活相结合的新情景题目。 第 1 节 电磁感应现象_楞次定律高中物理资源下载平台世昌的博客 (1)闭合电路内只要有磁通量，就有感应电流产生。 ( )(2)穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中不一定有感应电流产生。 ( )(3)线框不闭合时，即使穿过线框的磁通量发生变化，线框中也没有感应电流产生。 ( )(4)当导体切割磁感线时，一定产生感应电动势。 ( )(5)由楞次定律知，感应电流的磁场一定与引起感应 3、电流的磁场方向相反。 ()(6)回路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也会产生“阻碍 ”作用。 ( )(7)感应电流的磁场一定阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化。 ( )(1)1831 年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。 (2)1834 年，俄国物理学家楞次总结了确定感应电流方向的定律楞次定律。 要点一对电磁感应现象的理解与判断1磁通量发生变化的三种常见情况(1)磁场强弱不变，回路面积改变；(2)回路面积不变，磁场强弱改变；(3)回路面积和磁场强弱均不变，但二者的相对位置发生改变。 2判断感应电流的流程(1)确定研究的回路。 (2)弄清楚回路内的磁场分布，并确定该回路的磁通量。 (3)多角练通高中 4、物理资源下载平台世昌的博客 图 911中能产生感应电流的是( )图 911解析：选 B根据产生感应电流的条件： A 中，电路没闭合，无感应电流；B 中，磁感应强度不变，面积增大，闭合电路的磁通量增大，有感应电流；C 中，穿过线圈的磁感线相互抵消， 恒为零，无感应电流；D 中，磁通量不发生变化，无感应电流。 2.(2014连云港摸底)矩形闭合线圈 直放置，是它的对称轴，通电直导线 行，且 O 所在平面与线圈平面垂直。 若要在线圈中产生 向的感应电流，可行的做法是( )图 912A电流 I 逐渐增大B电流 I 先增大后减小C对 逐渐靠近线圈D线圈绕 逆时针转动 90(俯视)解析：选 D若要在线圈中产生 5、 行的做法是线圈绕 逆时针转动 90，选项 D 正确。 3(2014全国卷)在法拉第时代，下列验证 “由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是()A将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化高中物理资源下载平台世昌的博客 ：选 D只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感应电流，A、B 、 C 错误；给线圈通电或断 6、电瞬间，通过闭合回路的磁通量变化，会产生感应电流，能观察到电流表的变化，D 正确。 要点二应用楞次定律判断感应电流的方向1楞次定律中“阻碍”的含义2判断感应电流方向的两种方法方法一用楞次定律判断方法二用右手定则判断该方法适用于切割磁感线产生的感应电流。 判断时注意掌心、拇指、四指的方向：(1)掌心磁感线垂直穿入；(2)拇指指向导体运动的方向；(3)四指指向感应电流的方向。 多角练通1.(2015四川自贡一诊)长直导线与闭合金属线框位于同一平面内，长直导线中的电流 t 的变化关系如图 913所示。 在 0 时间内，直导线中电流向上。 则在 T 时间2内，线框中感应电流的方向与所受安培力情况是()图 913 7、高中物理资源下载平台世昌的博客 感应电流方向为顺时针，线框受安培力的合力方向向左B感应电流方向为顺时针，线框受安培力的合力方向向右C感应电流方向为逆时针，线框受安培力的合力方向向右D感应电流方向为逆时针，线框受安培力的合力方向向左解析：选 B在 T 时间内，由楞次定律可知，线框中感应电流的方向为顺时针，由项 B 正确。 图 914所示，在北京某中学实验室的水平桌面上，放置着边长为 L 的正方形闭合导体线圈 圈的 沿南北方向，沿东西方向。 下列说法中正确的是()图 914A若使线圈向东平动，则 a 点的电势比 b 点的电势高B若使线圈向北平动，则 a 点的电势比 b 点的电势低C若以 为轴将线圈向上 8、翻转，则线圈中的感应电流方向为 abcd以 为轴将线圈向上翻转，则线圈中的感应电流方向为 adcb C线圈向东平动时， 两边切割磁感线产生的感应电动势大小相等，a 点电势比 错；同理，线圈向北平动，则 a、b 两点的电势相等，高于 c、d 两点的电势，B 错；以 下的磁通量减小，感应电流的磁场方向应该向下，再由安培定则知，感应电流的方向为abcda ，则 C 对，D 错。 3(多选) 如图 915所示，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布。 一铜制圆环用丝线悬挂于 O 点，将圆环拉至位置 a 后无初速释放，在圆环从 a 摆向 b 的过程中( )图 915A感应电流方向先 9、逆时针后顺时针再逆时针高中物理资源下载平台世昌的博客 感应电流的方向一直是逆时针C安培力方向始终与速度方向相反D安培力方向始终沿水平方向解析：选 环从位置 到达磁场分界线之前，穿过圆环向里的磁感线条数增加，根据楞次定律可知，圆环内感应电流的方向为逆时针，圆环经过磁场分界线之时，穿过圆环向里的磁感线条数减少，根据楞次定律可知，圆环内感应电流的方向为顺时针；圆环通过磁场分界线之后，穿过圆环向外的磁感线条数减少，根据楞次定律可知，圆环内感应电流的方向为逆时针；因磁场在竖直方向分布均匀，圆环所受竖直方向的安培力平衡，故总的安培力沿水平方向。 综上所述，正确选项为 A、D。 要点三一定律、三定则的综合应用 10、1规律比较基本现象 定则或定律运动电荷、电流产生磁场 安培定则磁场对运动电荷、电流的作用力 左手定则部分导体切割磁感线运动 右手定则电磁感应 闭合回路磁通量发生变化 楞次定律2相互联系(1)应用楞次定律，一般要用到安培定则。 (2)研究感应电流受到的安培力，一般先用右手定则确定电流方向，再用左手定则确定安培力的方向，有时也可以直接应用楞次定律的推论确定。 典例(多选)如图 916所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒N ，左边有一闭合电路，当 外力的作用下运动时， 右运动，则做的运动可能是()图 916A向右加速运动B向左加速运动高中物理资源下载平台世昌的博客 向右减速运动D向左减速运 11、动思路点拨(1)如何判断 在处的磁场方向。 由 运动方向，如何进一步判断 的电流方向。 提示：根据安培定则判断 而确定 由左手定则判断 为由。 (2)如何判断线圈 的磁场方向和 磁场的方向及变化情况。 提示：根据安培定则判断 由楞次定律判断 3)如何判断 运动情况。 提示：已知 根据安培定则和右手定则判断 解析右运动，说明 为 N 左 手 定 则 安 培 定 则 若 P 且减小 向右减 楞 次 定 律 安 培 定 则 右 手 定 则 速运动；若 Q 且增大 向左加速运动。 安 培 定 则 右 手 定 则 答案法规律左、右手定则巧区分(1)右手定则与左手定则的区别：抓住“因果关系”才能无误， “因动而电 12、”用右手；“因电而动”用左手。 (2)使用中左手定则和右手定则很容易混淆，为了便于区分，可把两个定则简单地总结为“通电受力用左手，运动生电用右手”。 “力”的最后一笔“丿”方向向左，用左手；“电”的最后一笔“乚”方向向右，用右手。 针对训练1.(多选) 两根相互平行的金属导轨水平放置于图 917所示的匀强磁场中，在导轨上接触良好的导体棒 以自由滑动。 当 外力 F 作用下向右运动时，下列说法中高中物理资源下载平台世昌的博客 ()图 917A导体棒 有电流通过，方向是 D体棒 有电流通过，方向是 C场对导体棒 作用力向左D磁场对导体棒 作用力向左解析：选 个导体棒与两根金属导轨构成闭合回路，分析出磁通量增加，结合安培定则判断回路中感应电流的方向是 BAC DB。 以此为基础，再根据左手定则进一步判断 B 的受力方向，经过比较可得正确答案。 2.(多选) 如图 918所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经标出。 左线圈连着平行导轨 M 和 N，导轨电阻不计，在导轨垂直方向上放着金属棒 属棒处在垂直于纸面向外的匀强磁场中。 下列说法中正确的是( )图 918A当金属棒 右匀速运动时， a 点电势高于 b 点，c 点电势高于 d 点B当金属棒 右匀速运动时， b 点电势高于 a 点，c 点与 d 点等电势C当金属棒 a。