（三维设计）2016年高三物理二轮复习（word版教参）第一部分 专题一 第三讲 牛顿运动定律

（三维设计）2016年高三物理二轮复习（word版教参）第一部分 专题一 第三讲 牛顿运动定律内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 考查已知受力求运动问题(2015福州二模)如图 1 所示，劲度系数为 k 的轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上。 一质量为 m 的小球，从离弹簧上端高 h 处自由下落，接触弹簧后继续向下运动。 观察小球开始下落到小球第一次运动到最低点的过程，下列关于小球的速度 v 或加速度 a 随时间 )图 1解析：选 A小球接触弹簧开始，合力向下，向下做加速度逐渐减小的加速运动，运动到某个位置时，重力等于弹簧弹力，合力为零，加速度为零，速度最大，然后重力小于弹力，合力方向向上，向下做加速度逐渐增大的减速运动，运动到最低点时，速度为零，加速度最大，根据对称性可知，到达最低端时加速 2、度大于 g，故 A 正确，B、C、D 错误。 2考查牛顿第二定律在瞬时问题中的应用(多选)(2015海南高考)如图 2，物块 a、b 和 c 的质量相同， a 和 b、b 和 c 之间用完全相同的轻弹簧 连，通过系在 a 上的细线悬挂于固定点 O，整个系统处于静止状态。 现将细线剪断。 将物块 a 的加速度的大小记为 1 和 对于原长的伸长分别记为 力加速度大小为 g。 在剪断的瞬间()对应诊断卷 世昌的博客 a 13g Ba 10C l 2 D l 2解析：选 物体的质量为 m，剪断细线的瞬间，细线的拉力消失，弹簧还没有来得及改变，所以剪断细线的瞬间 1的拉力 断前对 b、c 和弹簧组成的整体分析可 3、知 F T1加速度 3g，A 正确，B 错误；设弹簧 根据胡克定律 F 正确，D 错误。 3考查已知运动求受力问题(2015银川二模)如图 3 甲所示，一个物体放在粗糙的水平地面上。 从 t0 时刻起，物体在水平力 F 作用下由静止开始做直线运动。 在 0 到 间内物体的加速度 a 随时间 t 的变化规律如图乙所示。 已知物体与地面间的动摩擦因数处处相等，则()图 3A在 0 到 间内，物体的速度逐渐变小Bt 0 时刻，物体速度增加到最大值C在 0 到 间内，物体做匀变速直线运动D在 0 到 间内，力 F 大小保持不变解析：选 B由图乙可知，加速度随时间逐渐减小，方向不变，所以加速度方向始终与速度方向 4、相同，物体做加速运动，故 A 错误；当加速度减为零时，速度最大，所以 体速度增加到最大值，故 B 正确；加速度逐渐减小，所以物体不是做匀变速运动，故 据 FF f知，a 减小，F 以 D 错误。 考点二 运动图像与牛顿第二定律的综合应用高中物理资源下载平台世昌的博客 考查牛顿第二定律与 v t 图像的综合应用 (2015四川第二次大联考)在粗糙的水平地面上有一质量为 2 小物块，在水平拉力作用下从 t0 时开始做初速度为零的直线运动， t6 s 时撤去拉力，其速度图像如图 4 所示。 若取重力加速度 g10 m/s 2，则下列说法正确的是 ()图 4A物块与地面间的动摩擦因数为 2 s 内，物块所 5、受的拉力大小为 4 8 s 内，物块离出发点最远为 6 8 s 内，物块的平均速度大小为 2.5 m/ A第 6 s 后只有摩擦力，即 mg中 a2 m/动摩擦因数为 A 正确； 02 s 内，根据 mg，其中 m/ N，故 B 错误；08 s 内，物块先向正方向走了 6 m，即为 后又向负方向走了 14 m，即为 以离出发点最远应为 8 m，故 C 错误；物块的平均速度为位移与时间的比值，即 1 m/s，故 D 错误。 8 m8 考查牛顿第二定律与 a t 图像的综合应用(多选)(2015江苏高考)一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度 a 随时间 t 变化的图线如图 5 所示，以竖直向上为 6、a 的正方向，则人对地板的压力()图 5At2 s 时最大 Bt 2 s 时最小Ct8.5 s 时最大 Dt8.5 s 时最小解析：选 受重力 牛顿第二定律得 FN牛顿第三定律得人对地板的压力 F Nmg t2 s 时 N最大；当 t8.5 s 时，a 有最小值， 小，选项 A、D 正确。 高中物理资源下载平台世昌的博客 考查牛顿第二定律与 v t 图像的综合应用(多选)(2015青岛联考)如图 6 甲所示，质量为 M2 木板静止在水平面上，可视为质点的物块(质量设为 m)从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板。 物块和木板的速度时间图像如图乙所示，g10 m/s 2，结合图像，下列说法正确的是 () 7、图 6A可求得物块在前 2 s 内的位移 x5 求得物块与木板间的动摩擦因数 求得物块的质量 m2 求得木板的长度 L2 块在前 2 s 内的位移 x( 121)m 5 m，A 正确；由运动学图像4 22知，两物体加速度大小相同，设为 a，则有 mga，则 mM2 正确；由图像求得 a2 m/ g2， 错；由于物块与木板达到共同速度时不清楚二者的相对位置关系，故无法求出木板的长度，D 错。 考点三 动力学的连接体问题7.考查牛顿第二定律解决连接体问题(2015合肥一模)如图 7 所示， a、b 两物体的质量分别为 轻质弹簧相连。 当用恒力 F 竖直向上拉着 a，使 a、b 一起向上做匀加速直线运动 8、时，弹簧伸长量为 速度大小为 用大小仍为 F 的恒力沿水平方向拉着 a，使 a、b 一起沿光滑水平桌面做匀加速直线运动时，弹簧伸长量为 速度大小为 有()图 7Aa 1a 2，x 1x 2 Ba 1Da 1 B对整体分析有： g，a 2 ，可知F (m2)世昌的博客 ，故 正确。 9考查整体法、隔离法与图像的综合应用(多选)(2015银川二模)如图 9 甲所示，用粘性材料粘在一起的 A、B 两物块静止于光滑水平面上，两物块的质量分别为 kg、m B2 A、B 之间产生拉力且大于 时A、B 将会分离。 t0 时刻开始对物块 A 施加一水平推力 时对物块 B 施加同一方向的拉力 A、B 从静止开始运动 9、，运动过程中 2 方向保持不变，F 1、F 2 的大小随时间变化的规律如图乙所示。 则下列关于 A、B 两物块受力及运动情况的分析，正确的是()图 9At2.0 s 时刻 A、B 之间作用力大小为 高中物理资源下载平台世昌的博客 t2.0 s 时刻 A、B 之间作用力为零Ct2.5 s 时刻 A 对 B 的作用力方向向左D从 t0 时刻到 A、B 分离，它们运动的位移为 5.4 、 离之前 A、B 物体共同运动，加速度为 a，以整体为研究对象，则有：a m/s1.2 m/1 01 2分离时：F 2F fm ：F 2F fm 2 ，经历时间：t 2.7 s3 s，x .4 m ，则 D 正确；12 10、当 t2 s 时，F 2，F 2F fm ：F f ，A 正确，B 错误；当 t2.5 s 时，F 2，F 2F fm ：F f ，C 错误。 考点四 传送带模型10.考查应用牛顿第二定律分析水平传送带问题(多选)(2015衡水调研)如图 10 甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率 行。 初速度大小为 小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的 A 处滑上传送带。 若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的 v t 图像(以地面为参考系 )如图乙所示。 已知v2( )图 10At 2 时刻，小物块离 A 处的距离达到最大Bt 2 时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C0t 2 时间内，小物 11、块受到的摩擦力方向向右高中物理资源下载平台世昌的博客 0t 3 时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用解析：选 对地面而言，小物块在 0t 1时间内，向左做匀减速运动，t 1t 2时间内，小物块反向向右做匀加速运动，当其速度与传送带速度相同时(即 小物块向右做匀速运动。 故小物块在 处距离最大，选项 A 错误。 相对传送带而言，在 0t 2时间内，小物块一直相对传送带向左运动，故一直受向右的滑动摩擦力，在 t2t 3时间内，小物块相对于传送带静止，小物块不受摩擦力作用，因此 项 B、C 正确，选项 D 错误。 11考查应用牛顿第二定律分析倾斜传送带问题(多选)如图 11 所示，传送皮带与水平面夹角为 37，A、 B 间距离 L16 m，以速度 v10 m/s 匀速运行。 现在皮带的 A 端无初速放上一个小物体(可视为质点)，已知物体与皮带间的动摩擦因数为 70.6，7 g10 m/动轮大小可忽略，则物体滑到 B 端的速度大小可能是()图 11A6 m/s B8 m/0 m/s D12 m/ 传送带运行速度方向不知，故分别讨论：若轮子顺时针方向转动，带动皮带绕轮顺时针方向转动，小物体放上 相对皮带斜向下运动，故皮带作用于物体的摩擦力沿皮带斜面向上，又由于 7mg 7，或 mg 7，物体加速度变为 a 277a 12 m/s 2。 设物体继续加速下滑到 x2 a2t。