16中马艳华角的比较教学设计内容摘要：
A O B C 3 （如图，在白纸印制好一个任意角，发给学生） 请想办法找到∠ ABC 的平分线。 你有几种办法。 学生的方法：①利用量角器度量，计算 ②用折纸的方法 活动 5：练习巩固 例 1：根据右图，解决下列问题： （ 1） 找出以 OA 为一边的角，指出其中的锐角， 直角，钝角，平角，并比较它们的大小 （ 2） 通过测量，写出图中某些角的等量关系， 比如：∠ AOB+∠ BOC=∠ AOC， ∠ AOC=∠ EOC （ 3） 你能找出图中的角平分线吗。 比如：由∠ AOC=∠ EOC 得 OC 是∠ AOE 的平分线 活动 6 ： 活学活用 同学们听说过比萨斜塔吗。 意大利比萨斜塔由于自然原因，偏离于垂直方向 176。 ， 但倾而不倒，堪称是建筑史上的奇迹 .你能动手画出 176。 角吗。 动手画一画 简明提示量角器的用法，形成对较小角的认识这个角很小 ,其实比它还要小的角度还有很多 , 比如 117。阅读剩余 0%
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