162草原内容摘要：
者感受的两个句子。 ） 5．指导学生背诵第 1 段课文。 （让学生按课文描写顺序和景物特点，边读边想象，把这段课文熟读成诵。 ） 小结：祖国的草原这么美。 这段课文思路清晰，从看到的到感受到的，按从上到下的观察顺序描写景物。 作者第一次见到草原，就能抓住景色的特点来 写，把景物和感受联系在一起，即景抒情，情景交融。 作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静 中又有动，例如写羊群。 三、学习第二段。 引导学生感悟草原人民的热情好客。 1.（教师提示：学习课文第 2 段，我们要学习作者如何按照地点的转换，抓住事物与环境的联系、变化的特点，运用动态的描写方法，把文章写得又形象又生动。 ） 、思考：写作者访问陈巴尔虎旗牧业公社途中，这段课文可分为几层。 （可分为两层： ① 初入草原看到的美丽景色； ② 快到公社，主人到几十里外迎接客人。 ） 1 层课文。 作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉。 （草原十分辽阔。 ）从课文哪些语句看出草原十分辽阔。 （ “。阅读剩余 0%
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