15落花生教学设计内容摘要：
生） 3．给课文划分段落，概括段落大意。 第一段（第 1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第 2自然 段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三段（第 3自然段到最后）写吃花生时的议论。 （四）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 （五）作业。 1．抄写生字、新词。 2．有感情地朗读课文。 附 ： 板书设计 第二课时 一、教学目标 ，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 使学生懂得“人，要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 ，练习分清课文主次。 背诵课文最后四个自然段。 二、教学重点 1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2．练习根据课文的中心，分清主次。 三、教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 四、教学过程 （一）复习检查，引入新课。 指名三名学生有感情地分段朗读课文。 普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。 （二）学习课文第一段，理解内容。 1．各自轻声读第一段，思考 ： 这一段先写了什么。 再写什么。 （先写种花生，再写收花生） （。阅读剩余 0%
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