13乡村的傍晚内容摘要：
读 课文 整体感知 语言积累 内容：朗读课文，感知内容。 朗读方式，能够流利、有感情地朗读课文。 ： 用横线标出文中 含有叠音词语的 语句 或文中优美的语句，（如：所运用的叠音词或所运用的修辞手法），并 模仿造句。 （完成随堂笔记一）。 预时 :10分钟 A、 对学： （帮扶小对子） 互改、补充随堂笔记。 （预时 2分钟） B、群学 小组长主持，交流对学中未解决的疑难，统一认识，感情朗读。 （预时 3分钟） C、组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内 预展。 （预时 5分钟） 展示单元一： 技巧朗读我最棒 内容： （一）朗读第 1－ 8自然段 （二）朗读第 9－ 14自然段 建议： 1. 有感情、有技巧地朗读课文指定段落。 2. 可采用群读、轮读、代表读、组织读、诵读等多种形式，展现本组的精神风貌。 展示单元二： 拓展运用我 最强 内容：模仿造句 建议： 1. 多种形式展示，力求精彩。 2. 全面发动小组成员。 预时 :20分钟 随堂笔记一： 例如：。 (修辞手法： ) ，趴在牛背上 愣愣 地看着心爱的牛儿吃草。 模仿句子：。阅读剩余 0%
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