11蛇与庄稼内容摘要：
“得意”“一下”“撕开”“急不可耐”“大嚼”来体现。 教学时引导学生勾画这些让人印象深刻，最能表现大棕熊特点的词句，在反复读的过程中加深理解感悟，并思考：作者为什么能把大棕熊的特点表现得如此充分。 对动作、神态的细致描写起到了至关重要的作用。 第 6段可以分作两个部分：第一是马蜂大战棕熊，棕熊劫夺成功。 第二是棕熊故技重演，从山崖上滚下来，礼貌告辞。 教学第一部分，学生勾画出对马蜂的描写后，可以紧扣“群起而攻之”这一关键词，从“数以万计”体会“群”的势力的强大，从“叮”“咬”“蜇”体会“攻”的气势的逼人，从“把大棕熊叮成了一团大蜂球”体会“群起而攻之”的疯狂。 学习大棕熊吃蜂蜜的情景，可以和第 2段中的“劫夺”结合理解。 一个“任”字，表现出劫夺时的志在必得，无所顾忌，“护住”又表现出熊的聪明，而“大嚼”“足足”“心满意足”等动作、神态充分表现了大棕熊的贪心。 教学时让学生紧抓重点词句品读，既要通过朗读 体会到战斗的激烈和棕熊的贪婪，更要在读中悟到写好片。阅读剩余 0%
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