月球旅行教学案例内容摘要：
人、淘气和笑笑走哪个门省钱呢。 快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧。 师：你帮他们选择哪个门。 为什么。 （要求学生列出数学算式，说明 理由） 生：他们走第二个门省钱。 因为如果走第一个门他们要用： 3 8=24（元），走第二个门他们要用： 10+6+6=22（元），所以说走第二个门更省钱。 师：想进入快乐的人可不只智慧老人他们三个，看又来了一家三口人和一家两口人，下面我们来个比赛，男同学帮三口人的算，女同学帮两口人的算，看谁最先让他们走进城堡，而且最省钱。 男生：走第一个门省钱。 第一个门要花： 3 8=24（元），第二个门要花： 10+10+6=26（元）。 女生：两个门都可以走。 第一个门要花： 2 8=16（元），第二个门要花： 10+6=16（元）。 （“走哪个门省钱”是一道开放题，我留给学生足够的时间和空间，让他们合作讨论、探索，得出了结论。 学生在 4 合作中感受到了学习的快乐，同时也让学生感到数学就在我们身边，我们身边处处有数学。 ） 师：好，同学们都很棒，现在我们（课件）进入城堡后，来到了月球游乐园，你都看到了什么。 生 1：飞船。 生 2：售票员。阅读剩余 0%
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