（优化方案）2016年高三物理大一轮复习 第二章　相互作用 第一节重力　弹力　摩擦力

（优化方案）2016年高三物理大一轮复习 第二章　相互作用 第一节重力　弹力　摩擦力内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 考纲展示1滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力2形变、弹性、胡克定律3矢量和标量4力的合成和分解5共点力的平衡实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则说明：处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况 热点视角1本章内容主要包括重力、弹力、摩擦力、力的合成与分解、物体的平衡等知识高考对本章知识的考查通常以选择题的形式出现，对理解能力要求较高2高考对本章考查频率较高的是摩擦力和物体的平衡两知识点，常与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律相结合，有时还与电场及磁场中的带电体的运动相结合，题目难度中等3本章知识还可以以现实生活 2、中的现象为背景，或以高科技为背景考查一些综合性问题，这类问题是今后高考出题的方向第一节重力弹力摩擦力学生用书 、重力1产生：由于地球的吸引而使物体受到的力2大小：G向：总是竖直向下4重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心1.(单选)下列关于重力和重心的说法正确的是 ()A物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力高中物理资源下载平台世昌的博客 重力的方向总是指向地心C重心就是物体所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上D物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力答案：力1定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接 3、触的物体产生力的作用2产生的条件(1)两物体相互接触；(2)发生弹性形变3方向：与物体形变方向相反2.(多选)下列关于弹力的几种说法，其中正确的是 ()A两物体接触并不一定产生弹力B静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变D只要物体发生形变就一定有弹力产生答案：克定律1内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短) 的长度 x 成正比2表达式：F1)k 是弹簧的劲度系数，单位为 N/m；k 的大小由弹簧自身性质 决定(2)x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度3.(单选)一根轻质弹簧，当它上端固定、 4、下端悬挂重为 G 的物体时，长度为 它下端固定在水平地面上，上端压一重为 G 的物体时，其长度为 它的劲度系数是( )A. 四、摩擦力1产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力2产生条件：接触面粗糙；接触面间有弹力；物体间有相对运动或相对运动趋势3大小：滑动摩擦力 F N，静摩擦力：0F fF 向：与相对运动或相对运动趋势方向相反5作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势4.(多选)有关摩擦力的下列说法中，正确的是 ()A有压力一定有摩擦力B有摩擦力一定有压力C只有运动物体才受滑动摩擦力，静止的物体所受摩擦力一定为静摩 5、擦力D静摩擦力的方向既可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动方向相同答案：世昌的博客 弹力的分析与计算 学生用书 1弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在2弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 6、向3计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解(2)根据力的平衡条件进行求解(3)根据牛顿第二定律进行求解(2015潍坊模拟)如图甲所示，轻杆 绕 B 点自由转动，另一端 O 点用细绳 住，固定在左侧墙壁上，质量为 m 的重物用细绳 挂在轻杆的 O 点，轻杆的夹角30B 一端固定在竖直墙壁上，另一端 O 装有小滑轮，用一根绳跨过滑轮后悬挂一质量为 m 的重物，图中 0 ，求：(1)甲、乙两图中细绳 拉力各是多大。 (2)甲图中轻杆受到的弹力是多大。 (3)乙图中轻杆对滑轮的作用力是多大。 审题突破 (1)甲图中的 O 点是死结还是活结。 乙图中的呢。 (2)甲图中杆受到的力一定沿杆吗。 乙图中呢。 解 7、析(1)由于图甲中的杆可绕 B 转动，是转轴杆(是“活杆”) ，故其受力方向沿杆方向，O 点的受力情况如图甲所示，则 O 点所受绳子 拉力 的弹力 合力与物体的重力是大小相等、方向相反的，在直角三角形中可得，F T1mg/02图乙中是用一细绳跨过滑轮悬挂物体的，由于 O 点处是滑轮，它只是改变绳中力的方向，并未改变力的大小，且 同一段绳子，而同一段绳上的力处处相等，故乙图中绳子拉力为 F T22)由甲图的受力的平行四边形可知，甲图中轻杆受的弹力为 F N1mg/0 世昌的博客 (3)对乙图中的滑轮受力分析，如图乙所示，由于杆 可转动，所以杆所受弹力的方向不一定沿 向即杆对滑轮的作用力一定与两段 8、绳的合力大小相等，方向相反，由图乙可得，F 220 所求力 F 2答案见解析总结提升 一般情况下，插入墙中的杆属于固定杆(如钉子)，弹力方向不一定沿杆而用铰链相连的杆属于活动杆，弹力方向一定沿杆1.(多选)如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为 ，在斜杆的下端固定有质量为 m 的小球下列关于杆对球的作用力 F 的判断中，正确的是()A小车静止时，F，方向沿杆向上B小车静止时，F，方向垂直于杆向上C小车向右做匀速运动时，一定有 F向竖直向上D小车向右做匀加速运动时，一定有 F方向可能沿杆向上解析：选 处于静止或匀速运动状态时，由力的平衡条件知，二力必等大反向，有 9、F方向竖直向上小车向右做匀加速运动时，小球有向右的恒定加速度，根据牛顿第二定律知， F 的合力应水平向右，如图所示，由图可知，F方向可能沿杆向上考点二摩擦力的分析与计算学生用书 1静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：(2)状态法：先判明物体的运动状态( 即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向2静摩擦力大小的计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动 )，利用力的平衡条件来判断其大小(2)物体有 10、加速度时，若只有静摩擦力，则 Ff若除静摩擦力外，物体还受其他力，则 F 合 求合力再求静摩擦力3滑动摩擦力的计算滑动摩擦力的大小用公式 F N 来计算，应用此公式时要注意以下几点：(1) 为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N 为两接触面间高中物理资源下载平台世昌的博客 ，其大小不一定等于物体的重力(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关(单选)一横截面为直角三角形的木块按如图所示放置，质量均为 m 的 A、0的直角边上，物体 C 放在倾角为 60的直角边上， 之间用跨过定滑轮的轻质细线连接，A、C 的质量比为 ，整个装置处于静止状34态已知物体 A 11、、B 与斜面间的动摩擦因数相同(1) 且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为 与斜面间无摩擦，则()A物体 A、B 均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向B物体 A 所受摩擦力大小为 体 B 不受摩擦力作用12C弹簧处于拉伸状态，A、 B 两物体所受摩擦力大小均为 向均沿斜面向下12D剪断弹簧瞬间，物体 A 一定加速下滑审题点睛 (1)根据 A 物体的受力情况判断弹簧处于什么状态。 弹簧弹力与重力沿斜面的分力的合力大小、方向如何。 (2)细线对 B 的拉力大小是多少。 弹簧对 B 的弹力、线的拉力和重力沿斜面的分力，三者的合力大小、方向如何。 解析对 A：重力下滑分力为 摩擦力 0 弹 12 3 12、2因此弹力方向沿斜面向上，摩擦力沿斜面向下，受力如图甲所示，则 弹 0 ：细线对 B 的拉力 Fm 02F 弹 m 0 所受摩擦力沿斜面向下，受力如图乙所示，F F 弹 m Bg0 2故 A、B 错误，C 正确；剪断弹簧， A 受摩擦力向上，且满足 A 仍处于静止12状态，D 错误答案C规律总结 (1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析(2)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的(3)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力高中物理资源下载平台世昌的博客 (单选)如图所 13、示，轻绳两端分别与 A、C 两物体相连接，m A1 kg、m B2 kg、m C3 体 A、B、C 之间及 C 与地面间的动摩擦因数均为 绳与滑轮间的摩擦可忽略不计，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力若要用力将 C 物体拉动，则作用在 C 物体上水平向左的拉力最小为 (取 g10 m/s 2)()A6 N B8 0 N D12 ，则 B、C 整体向左滑动，A 向右滑动，则 施加向右的滑动摩擦力 m N，同时，A 通过滑轮对 B、T N，此时 B、C 受地面摩擦力 ( mAm Bm C)g6 整体受力情况如图所示所以 FF TF N，故最小拉力为 8 擦力突变问题的分析学生用书 1当物体受力或运动发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦力的突变，又会。