(优化方案)2016年高三物理大一轮复习 第七章 恒定电流 第二节高考模拟高效演练内容摘要:
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (单选)(2015安徽联考)某同学做电学实验 (电源内阻 r 不能忽略),通过改变滑动变阻器电阻大小,观察到电压表和电流表的读数同时变大,则他所连接的电路可能是下图中的( )解析:选 ,则四个选项中电压表的读数分别为E I(rR )、U BEU C 则可知只有 C 项满足题中要求,所以选项 C 正确2(单选)(2015潍坊联考)在如图所示的电路中,闭合开关 S,将滑动变阻器滑片 P 缓慢向右移动,则()A灯泡 L 变暗B电源内部消耗的功率先变大后变小C电容器 C 上的电荷量增加D流过 电流方向由左向右解析:选 入电路的电阻减小,由闭合电路欧姆定律可知,总电流增大 2、,故灯泡 L 变亮,A 项错;电源内部消耗的电功率 PI 2r,随电流的增大,电源内部消耗功率一直变大,B 项错;由 U知,灯泡两端电压和电源内电压均增大,所以滑动变阻器两端电压减小,故与之并联的电容器两端电压减小,由 Q知,电容器 C 上的电荷量减小,C 项错;电容器带电荷量减少,故电容器处于放电状态,流过 项正确3(多选)(2015山西四校联考)如图所示,电源电动势 E9 V,内电阻 r,变阻器 最大电阻 , ,R 3R 41 000 ,平行板电容器 C 的两金属板水平放置在开关 S 与 a 接触且当电路稳定时,电源恰好有最大的输出功率,在平行板电容器中间引入一带电微粒恰能静止那么()高中 3、物理资源下载平台世昌的博客 在题设条件下,R 1 接入电路的阻值应为 3 ,电源的输出功率应为 B引入的微粒带负电,当开关接向 b(未接触 b)的过程中,微粒将向下运动C在题设条件下,当 阻值增大时, 端的电压增大D在题设条件下,当开关接向 b 后,流过 电流流向为 d 中在开关 S 与 a 接触且当电路稳定时,电源恰好有最大的输出功率,可知 2r,R 2,则 m ,故选项 项 B 中在开关 S 与 a 接触且当电路稳定时,在平行板电容器正中央引入一带电微粒,恰能静止,微粒受重力和电场力作用而处于平衡状态而上极板带正电,可知微粒带负电当开关接向 b(未接触 b)的过程中,电容器所带的电荷量未变 4、,电场强度也不变,所以微粒不动,故选项 B 错误;选项 C 中电容器所在的支路相当于断路,在题设条件下, 2及电源构成串联电路,R 1的阻值增大时,总电阻增大,总电流减小,R 2两端的电压减小,故选项 C 错误;选项 D 中在题设条件下,开关接 a 时,上极板带正电,当开关接向b 后,下极板带正电,流过 dc,故选项 D 正确4(单选)(2015衡阳模拟)如图所示的 UI 图象中,直线 a 为某一电源的路端电压与电流的关系图线,直线 b 为某一电阻 R 的伏安特性曲线,两图线相交于(2,2)用该电源和该电阻组成闭合电路,电源的输出功率和电源的内电阻分别是()A6 W,1 B6 W,C4 W,1 5、 D4 W,解析:选 a 的截距可知,电源的电动势为 E3 V;由题图中图线 r;由题图中 a、b 两图线的交点可知,闭合电路的总电流及路端电压分别为 2 A 和 2 V因此,电源的输出功率为 P4 W,A、B、C 错误,D 正确5.(多选)(2015开封模拟)如图所示, 滑动变阻器,R 2、R 3 为定值电阻,r 为电源内阻,R 3r,闭合开关 S 后,在滑动触头 P 由 a 端滑向 b 端的过程中,下列表述正确的是()高中物理资源下载平台世昌的博客 路端电压变小B电流表的示数变大C电源的输出功率变大D电源内部消耗的电功率变小解析:选 由 a 端滑向 b 端的过程中,电路的总电阻减小,总电流 6、增大,路端电压减小,R 3两端的电压变大,R 2两端的电压减小,因此电流表的示数变小,可知 A 正确,B 错误;由于 R3r,随着滑动变阻器连入电路的电阻减小,电源的输出功率变大,电源内部消耗的电功率变大,因此 C 正确,D 错误6(多选) 如图所示,图中直线表示某电源的路端电压与电流的关系图象,图中曲线表示该电源的输出功率与电流的关系图象,则下列说法正确的是()A电源的电动势为 50 源的内阻为 253C电流为 时,外电路的电阻为 15 D输出功率为 120 W 时,输出电压是 30 E 然直线的斜率的绝对值等于 r,纵轴的截距为电源的电动势,从题图中看出截距为 50 V,斜率的大小等于 r5 ,A 正确,B 错误;当电流为 时,由回路中电流 ,解50 206 0 外 15 ,C 正确;当输出功率为 120 W 时,由题图中 PI 关系图线中看出对应干路电流为 4 A,再从 UI 图线中读取对应的输出电压为 30 V,D 正确扫一扫 进入 91 导学网(串联电路和并联电路。(优化方案)2016年高三物理大一轮复习 第七章 恒定电流 第二节高考模拟高效演练
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