星光灿烂教学设计方案内容摘要：
教师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 表格式教学设计模板 4 导入 听儿歌《小星星》，大家会唱这首歌吗。 板书课题：星光灿烂 你们还知道哪些关于星星的文学艺术作品呢。 老师给大家推荐的是巴金的《繁星》 ——欣赏巴金的《繁星》 星空因星星的存在而美丽。 星空在艺术家的眼里是多么的特别，今天我们大家来一起研究用另外的办法创作星星。 出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。 师：同学们，黑板上的两个星星有什么不同之处。 对，这个星星非常有立体感，好 像从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的， 所以叫纸浮雕。 这就是说出部分关于星星的艺术作品 说出两个星星的不同之处：一个是平面的，一个是立体的 引发学生的 学习 兴趣 表格式教学设计模板 5 授新课 引导发现 师：你们知道老师是运用了什么方法，使这柔软而平整的纸，产生立体感的吗。 师：对，运用了折叠的方法，折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。 那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，（拿出示意图）你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么。 你们可以拿出抽屉里的浮雕星，仔细观察下告诉我。 绘制示意图 师：学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。 （教师展示绘制示意图的步骤） 拓展 经过刚才的试做和总结，我们都掌握了这个浮雕星的制作，但能不能让你的星星更加与众不同呢，说。阅读剩余 0%
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