小鹰学飞教学设计1x内容摘要：
7． 是啊，老鹰也是这样想的，他是怎么说的呢。 —— （老鹰摇摇头说：“飞得只比 大树高，还不算会飞。 ”） 指名朗读 —— （很亲切、很慈祥；加上动作会更好些。 ） 8．分角色朗读 2自然段。 三、学习三、四节 1． 过渡 ： 小鹰飞到大树的上面，老鹰说它不算会飞，小鹰并没有灰心，它跟着妈妈继续努力往上飞 ,它第二次飞到了哪里呢。 让我们快去看看吧。 （课件出示小鹰飞到大山上空 的画面） 2. 小鹰这次飞到哪里。 课文哪两个自然段描写了这幅画面。 3 .让生自由朗读课文的 4自然段，在阅读过程中完成以下自学要求： （ 1） 画出老鹰和小鹰所说的话。 （ 2） 想一想老鹰和小鹰说话的语气是怎样的。 4. 讨论交流。 （板书：真的 自信 得意） 5． 指名朗读小鹰的话。 6． 老鹰，这回小鹰真的会飞了吗。 为什么。 （采访） 7. （出示：老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不 算会飞。 ”） 让生边做动作边朗读。 8. 分角色朗读 4自然段 四、学习第五、六自然段。阅读剩余 0%
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