它们吸水吗教学课堂实录与反思

它们吸水吗教学课堂实录与反思内容摘要：

后观察，看看哪一种材料的吸水快。 生 2：我们小组把红墨水分别滴在这四种材料上之后，滴的墨水量是相同的，然后观察这四种材料遇水之后的变化，还要观察水滴的变化。 师：刚才同学们的想法都非常好，在具体的实验当中，还要做到以下几点（课件出示实验要求） ① 实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。 ② 从侧 面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。 ③ 注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的 现象。 如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。 ④根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。 快的小组思考：材料的吸水性可能跟什么有关。 生 1： 我们小组观察后发现：在这四种材料中，纸片的吸水速度最快，木片也能吸水，只是没有纸片那么快，而塑料和铁片却没有什么变化。 生 2：我们小组和上一小组的结果是一样的。 生 3： 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和铁最弱。 纸和木头都能 把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。 师：完善板书 （二） 纸的观察 师： 纸的吸水性最强，有些同学猜想纸的中间可能有空隙，是不是这样呢。 4 让我们更仔细地来观察两种纸吧。 老师已经为你们每个小组准备了餐巾纸和素描纸。 师：我们可能用什么方法进行更深入的观察呢。 生 1： 可以用手折一折 生 2：可以用手撕一撕 ，还可以用手揉一揉 生 3：用放大镜看，还可以放到水里泡一泡„„ 师：同学们想出了这么多的好办法，应该 怎样做到更为科学合理呢。 请你们小组讨论一下，然后在操作。 小组观察后汇报 生 1： 餐巾纸非常好折，好撕，而且表面上能看到缝隙，而素描纸相比之下就不那么容易折、撕起来也比较费力。 生 2：餐巾纸非常揉软，而素描纸非常硬。 生 3：用放大镜一看，餐巾纸能看到很大的缝隙，还有许多条纹，而素描纸却看不到那么大的缝隙，也有许多条纹。 师：那些条纹就是纸的纤维。 我们在素描纸和餐巾纸里都发现了纤维，纸的纤维是什么样的呢。 我们可以把纸放入水中，轻轻搅拌一下，进行观察。 生：观察悬浮在水中的纸纤维。 师板书：纤维 结构 （三） 介绍造纸术 师： 现在我们已经知道，纸是由许多纤维组成的。 但不知道同学们了解过没有 ，世界上第一张纸正是由我们中国人造出来的呢。 造纸术是我国古代四大发明之一， 我们的祖先最早在兽骨上刻字。